為進一步豐富校園文體活動，全面推進素質教育，培養學生對魔方的興趣，引領學生個性化全面發展，陽谷實驗小學三年級走班教學益智班特開展魔方教學活動。
由本校王曉萌、張輝兩位教師對學生進行輔導，從而使學生對魔方產生濃厚興趣，獲取魔方的基礎知識和基本技能，並使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。
一、教學意義：
1、促進大腦發展，普及魔方文化，
2、增強人的記憶力，豐富空間想象力
二、教學目的
以學會還原魔方六面為最終目標
三、培訓時間：
每週三下午：第二節課後至放學
四、培訓地點：三、三教室
五、活動宗旨：
1.培養學生課外學習的興趣，增強學生的動手能力。
2.增強學生學習的信心，並能取得更好的成績。
3. 全面推進素質教育，，培植學生個性特長的一項重要舉措。
六、小組紀律：
1、對所記住拼魔方的技能能及時了解掌握。
2、在教室裡學習時，不得隨便講話。
3、不在學習時間做與教學無關的事情。
4、能及時清除遺留垃圾。
5、積極討論，踴躍發言。
七、活動措施
1、提高小組成員動手的能力
在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，採取學生建議的方式提高活動效果，充分發揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發學生的競爭力和學習興趣，使學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的課外知識。
2、培養小組成員之間團結協作的能力
發揮"小老師"的作用，激發學習興趣。在魔方實踐中，教師由於各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
3、在活動過程中，要尊重學生的意見與建議，使其學到知識是活動的關鍵。不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣
八、教學安排
活動內容：
第一周：魔方興趣小組名單確定，介紹魔方歷史，玩魔方的好處。
第二週：**魔方結構，簡單介紹層先法。
第三週---第六周、：白色中心塊的頂層架十字（分小組，每組都會有同學輔導）
第七周---第十二周：任意色頂層架十字。
第十二---十七周：四個角塊歸位，巧拼白色層
第十八周---第二十周四個角塊歸位，拼任意層。
第二十一周---二十二周：抓後進，練速度；比賽，評優。
6、活動安排序號周次內容
7、 12複習魔方知識
8、23認識魔方，認識各個塊和各個面並指出來
9、34巧拼十字，底面白色，頂面黃色，能把乙個邊塊放到底面
10、45巧拼十字，把四個邊塊都放到底面，四個側面，相鄰的兩塊顏色相同。
11、56四個角塊歸位
12、67四個角塊歸位
13、78中稜歸位
14、89中稜歸位
15、910頂層架十字
16、1011頂層架十字
17、1112頂層架十字
18、12 13 四角同色
19、 1314四角同色
20、1515六面復原
21、1616六面復原
22、1717六面復原
1818 比賽
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