課程名稱：外貿跟單實務
適用專業： 國貿、國商
一、課程性質和任務
《外貿跟單實務》課程是國貿國商專業的專業核心課程，是一門強調操作性和技能性的課程。課程的目標在於通過課程專案教學內容的學習與訓練，讓學生掌握外貿出口跟單一線操作的基本流程，具備選擇生產**商、樣品跟單、合同審查跟單、生產前跟單、生產過程跟單、包裝跟單及運輸跟單的能力。本課程通過先修課程外貿函電的學習掌握外貿相關語言基礎知識，繼而學習外貿跟單的基礎操作，並在後續的畢業實習課程中得到實踐。
二、學習領域描述
三、課程目標
能力目標
（1）能選擇合適的生產**商
（2）能製作驗廠報告
（3）能夠解讀企業財務審計報告
（4）能處根據企業經營能力和條件,測算企業實際生產能力
（5）能夠處理產品出口打樣
（6）能分辨樣品的種類
（7）能處理產品出口寄樣
（8）能科學管理樣品
(9) 能夠熟練制定外貿合同
(10) 能審核合同運輸條款
(11) 具有獨立完成原材料採購的能力
(12) 能夠進行生產前原材料採購的確認工作
(13) 能夠對生產裝置及技術準備工作進行核實等工作事項。
(14) 能夠正確下達生產通知
(15) 能跟蹤貨物生產進度
(16) 能熟練制定生產計畫
(17) 能進行生產各環節質量控制
(18) 能處理各種生產異常情況
(19) 能夠根據合同處理出口包裝工作
(20) 能夠識別各種環保標識
(21) 能夠了解各種產品的質量檢驗方式的操作和運用
(22) 能夠合理的處理不合格產品
(23) 能夠熟練掌握服裝產品的檢驗方式和流程
(24) 能夠合理的安排貨運主要方式
(25) 能夠更好的對客戶資訊進行整理，跟蹤
四、課程內容和要求
本課程以具體工作過程為導向，以專案為學習情境（學習任務）的教學載體，共安排9個專案，合計68個學時。
1.學習情境結構
2.學習情境內容
3．課程教學策略設計
4．課程教學進度表安排
五、教學建議與說明
1．課程教學的組織與方法
①總體原則：行動導向-工學結合、教學做一體化；
②組織形式：專案教學、以學生為中心、小組自我管理式學習；
③教學方法：專案教學法、引導課文法、角色扮演法。
2．課程教學材料的編寫與選擇
自主開發與編寫課業文字式教材，全部文字由二部分組成：教師的課程設計方案、學生的學習材料——工作頁。
3．課程教學評價
課程考核分為課堂仿真實訓考核和校內實訓基地操作考核，教師以各項目的課程學習目標為依據，以學生在學習與工作過程中的表現與產出為考核內容，依據設計的個人自我評價表和小組評價表，採用過程考核和結果考核相結合，綜合評定學生成績。加強過程控制，注重形成性評價，增大學生平時學習、實訓情況在成績評定中的比重。重視學生校內學習與實際工作的一致性，培養和考核學生的崗位技能、適應能力和創新能力。
個人自我評價表
小組評價表
4．相關課程資源的開發與利用
①課業文字式教材：課程教學設計方案、工作頁；
②授課課件（ppt）；
③教學案例和**材料；
④實訓操作指導手冊；
⑤學生學習與工作成果。
5.課程實施條件設計
（1）師資配置要求
（2）實踐教學條件配置要求
6.其他需要說明的問題
本課程設計由國貿國商專業與漳州海博工貿****等企業合作開發。
10國貿外貿跟單實務實訓總結
外貿跟單流程圖 訂艙裝船製單商檢驗貨驗貨申請 外貿跟單實務實訓總結 外貿跟單實務這門課程將要結束了，其中這學期我們實訓了幾周時間，全部是在電腦上製作單據 等等。我們了解到如何在一定的時間內做好原材料採購跟單後發給同學們相關的原材料採購跟單材料，讓我們學會閱讀採購單，自己製作 填寫面料 輔料 數量 包...
外貿函電課程標準
課程 130136 課程類別 專業核心課 適用專業 2010級商務英語 國際 學時 64學分 4 編寫執筆人編寫日期 2011年9月 審定負責人審定日期 1 課程定位和課程設計 1.1課程性質與作用 外貿函電 課程是商務英語 國際 專業的專業核心課程，本課程要求學生通過大量的技能訓練把基礎英語技能和...
外貿跟單知識彙總
一 1.外貿跟單員的工作特點。1 較高的責任心。2 協調與溝通。3 節奏快 變化多。4 工作的綜合複雜性。5 涉外性和保密性。2.生產企業跟單 和 外貿公司跟單 的跟單工作側重點有何不同?生產企業跟單員的跟單工作大部分側重於以生產跟單為主，即以生產過程的商品質量和數量的跟蹤為主。因此對生產企業跟單員...