如何開展閱讀、詞彙、語法教學的？
在以前的英語教學中，教師往往看中詞彙和語法教學，而忽略了閱讀教學。但是在我看來，詞彙和語法教學都離不開閱讀教學，都必須在閱讀中進行。現在有一種詞彙，語法，閱讀三位一體教學法，我覺得比較適合我們的實際教學。
我在自己的教學實踐中，也在不斷地探索怎樣把它們結合起來，達到更好的教學效果。
首先講講詞彙教學吧。有些學生在聽寫單詞的時候能拿百分，但是在學習中碰到同乙個個單詞，卻老是想不起它的意思。這就是因為我們在語境中運用的太少了。
乙個單詞必須在語境中不斷地強化才能記得牢，記得活。因為我們身邊沒有講英語的人，缺少真正的英語環境，那麼，英語閱讀材料就成了乙個無聲的英語語境。我們在教學時，可以多給學生配套的英語閱讀材料閱讀，能夠讓學生把單詞記得更牢，更好。
再談談語法教學。在我們讀初中的時候，老師往往把語法教學擺在最重要的地位，花費太多的時間和精力。我曾經也一堂課寫了一滿黑板的語法，但是考試的時候學生還是不會做題目。
如何處理閱讀中的詞彙
在閱讀教學中，首先要一定程度上弱化生詞的重要性，讓學生在心理上解除對生詞的戒備，閱讀課中的詞彙教學應結合閱讀內容開展多層次 多角度的活動，把詞彙教學與閱讀教學有效結合起來，把詞彙學習貫穿於閱讀過程的各個環節。教師可以從閱讀前 閱讀中和閱讀後三個階段落實詞彙教學，從而達到結合閱讀有效教學詞彙的目的。在...
706基礎英語 含詞彙 語法 閱讀 寫作
四 考試方式及時間 考試方式為筆試，採用客觀試題與主觀試題相結合 單項技能測試與綜合技能相結合的辦法。時間為三個小時。五 考試題型 本科目考試由三部分構成 第一部分閱讀 1 閱讀理解 本小節包括七至八篇文章，共40小題，要求應試者根據文章的內容，從每小題後給出的4個選項中選擇乙個最佳答案。2 補全短...
如何開展小學語文閱讀教學
隨著教學改革步伐的不斷深入，我對 教師只是課堂教學活動的組織者 引導者，是學生知識的啟發者和引路人，學生才是學習的主人 這句話有了更深的體會。因而，教學時，努力改變自己以前的做法，把學生放在教育教學的 主體 地位，充分讓他們展示其自身的才能，提高他們的學習興趣。在重視學生的閱讀訓練方面，經過反覆實踐...