六年級科學
複習指導建議
考試範圍：
今年小學畢業學業水平考試,小學科學的考試範圍是以河南教育報刊社編寫的大象版
五、六年級上下冊四本科學教科書為考試範圍。除四本教科書外，市裡統一編制的
五、六年級六套複習資料也是其命題依據。
二、試卷題型：
試卷由「判斷」、「選擇」、 「簡略回答（情境聊天）」、 「實驗與觀察」、「問與答」 等部分組成。
三、複習建議：
由於我們要注重培養小學生的創新意識、科研意識、觀察意識和實踐能力，同時要培養學生的科學素養。複習時，要以《小學科學課程標準》為綱要，以科學教材為藍本，滲透「根在教材內，葉在教材外」的複習理念。所以，我建議：
1、複習時，覆蓋面要廣，要圍繞教材全面複習。
很多東西，要讓學生進行理解性地記憶。要多與學生的生活實際緊密相聯，要讓學生保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，多注重培養小學生的觀察能力，對一些簡單的生活現象，要讓他們知道其科學原理。比如：
「要使鞦韆蕩快一點，我們可以怎麼做？」
「這種滴水的水鐘相當準確，對嗎？」「人體需要熱能，但也不能過多，過多會讓人體怎麼樣呢」「所有的物體都具有熱脹冷縮的性質嗎？」「現在很多人在用彩鋼建房時都喜歡在彩鋼之間加一層泡沫，這樣做有什麼好處？
」「為什麼植物角里的花草都悄悄地把頭探向窗外？」「為什麼小豆苗的根會向有水的一邊發生傾斜？」「甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在長鐵管的另一端，乙同學敲一下這根鐵管，則甲同學聽到的聲音情況是響兩下（先聽到從鐵管傳來的聲音，再聽到從空氣中傳來的聲音），為什麼？
」「在科學原理中找到與生活現象相對應的選項，並將其序號填在前面括號裡。」
這種具有綜合性的習題應加強訓練。當然，為了學生的可持續發展，對那些學生還不能說出科學原理的，我們要引導他們說出其生活現象， 比如：「從視角來看，水中的筷子與空氣中的同樣粗嗎？
」「在水中開啟手電筒，光在水中的傳播路徑會改變嗎？」 「在裝有水的玻璃杯裡放進乙個硬幣，請觀察，你在旁邊會看到幾個硬幣?」等，也即是說，要督促學生平時養成乙個愛觀察的習慣。
「為什麼夏天要穿顏色比較淺的衣服？」。 老師們在複習時，要把在日常生活中發生的一些物理現象與學生所學知識緊密相連。
「汽車的反光鏡為什麼要安凸面鏡而不安相同尺寸的平面鏡？」。「為什麼俯地聽聲效果很好？
」「電視裡**採訪時經常看到乙個人說了很久，另一邊的人才張嘴回話，為什麼？」等。我們提倡「廣積糧」，反對「深挖洞」。
2、要多注重培養學生的發散思維能力和想象能力。
比如：「這種滴水的水鐘既然不夠準確，你能有什麼辦法讓它的準確性更高一些嗎？（可畫圖或者文字敘述）」「既然摩擦力有那麼多的壞處，我們可以想象一下，假如世上沒有摩擦力，我們會怎樣？
」「試想一想，孔明燈與火箭，它們的公升空，其原理上有相同之處嗎？」「一塊橡皮泥放入水中是下沉的，你有什麼辦法讓橡皮泥浮起來？（可畫圖或者文字敘述）」我們要在學生的認知平台之內適當的拓展，比如：
我們學了「聲音在空氣中的傳播速度為每秒340公尺，在水中的傳播速度為每秒1400公尺，在鋼鐵中的傳播速度為每秒5000公尺。」之後，我們不僅要讓學生知道，聲音在鋼鐵中的傳播速度＞在水中的傳播速度＞在空氣中的傳播速度，而且，還可以讓學生了解「光在空氣中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度要快些」。
3、要注重培養學生蒐集資訊和處理資訊的能力。
要學生學會從直方圖、曲線圖中找到一定的規律。同時，還要訓練學生的語言表達能力。
比如：「右圖是圖，你能從圖中得到哪些資訊？」
「從上圖中你能了解哪些資訊？」
「下面是五一小學503班三位同學
的電磁鐵實驗觀察記錄表
從表中你發現了
4、要讓學生能根據一些已知資料，製做一些簡單的圖表。
比如：下表是曉明的年齡與身高的變化情況。你能根據表中資料，繪出
他的身高與年齡的折線圖嗎？
5、要多注重實驗，讓其在實踐中通過觀察、通過親自動手而對其科學原理進行了解。
比如五年級下冊的「熱空氣不斷上公升，冷空氣不斷補充，從而引起空氣
流動而形成風」。
這些東西不做實驗，學生是很難理解的。當然，我們應當特別注重教材，有些實驗有可能是書上的原題。對學生熟悉的東西，估計考的內容可能要多一些，對學生不熟悉的東西，有些只是讓學生有些了解，因此，考的內容可能會少一些。
總之，我們一定要在學生的認知領域內，在他們的知識平台上對其所學知識進行全面複習。
比如：「久雨後，蜘蛛結網，說明天氣會怎樣？」
用有孔的玻璃罩把點燃的蠟燭罩起來，其中一根蠟燭的地方代表利川，三根蠟燭的地方代表武漢。請根據以往的實驗想一想，利川蠟燭的煙會向武漢方向流動是為什麼？
武漢利川
6、我們學習科學是為了給學生以後能更好地**科學而奠定基礎。因此，我們要教會他們科學的**方法。如：
「對比實驗應注意些什麼？」「在研究科學問題時，應以事實和證據作支撐。」比如：
⑴根據題意，填寫下表
⑵7、不要讓學生養成死讀死記的習慣，應聯絡生活、聯絡實際進行訓練，訓練時體現學科特點。
對有些科學的問題，要在一定的依據下進行猜想。大家要知道，很多科學家的重大發現、重大發明都首先來自於猜想。當然，猜想不一定都正確，但它必須具有一定的依據，我們在教學中要引導學生大膽猜想，只要符合題意，合情合理就行，文不對題，胡亂猜測，毫無依據等是不行的。
比如：（1）、雷雨天，閃電和雷聲是同時發生的，但我們總是先看到閃電後再聽到雷聲，你猜想一下是為什麼？
（2）、照明燈上要裝上燈罩，你猜想一下其好處是什麼？
其好處是
8、通過聯想，加強記憶。比如：電磁鐵
我們發現在物質的使用過程中和廢物的再利用過程中，物質發生了各種各樣的變化。其中有的變化是形態上的改變，有的則生成了新的物質。
9、與當前形勢相聯、與社會問題相聯。比如：
（1）、大家心目中的綠色社群應該是這樣的（根據範例回答）：
（2）、連日來，「霧霾」天氣籠罩中國中東部大部地區，空氣質素達到六級嚴重汙染，石家莊、邯鄲、保定、北京等城市的空氣汙染指數為重汙染級別，北京還發布了有氣象預警制度以來的首個霾預警。「霧霾」對人體健康危害極大。造成這種現象的原因有哪些？
（3）為什麼現在氣候變暖？氣候變暖的原因是空氣中所含二氧化碳的
數量不斷增加。二氧化碳增加的人為原因是：
一方面世界總人口增多，撥出的二氧化碳的數量增多，人們燃燒煤、石油等，大量排放二氧化碳，另一方面，砍伐森林，減少了森林對二氧化碳的吸收，使大氣中二氧化碳的含量增加。
（4）如圖，防雷擊，除了圖上所說以外，試猜想一下，你還可以注意些什麼？
小學六年級科學複習
小學六年級科學 蘇教版 上下冊單元練習題 六年級上冊 第一單元顯微鏡下的世界 一 填空題 1 細菌 黴及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作 微生物 2 在適宜的溫度 35 40 下，乳酸菌 會使牛奶發酵變成酸奶。3 青黴分泌出的某種物質能殺死細菌，這種物質叫 青黴素 4 物體在 溫暖 和...
六年級科學複習
第一單元工具和機械 1 工作時能使我們省力或方便的裝置叫做機械。螺絲刀 剪刀這些機械構造簡單叫做簡單機械，各種各樣的工具就是簡單機械。2 槓桿有三個點 用力點 支點和阻力點。3 用力點距支點遠，阻力點距支點近，是省力槓桿 用力點距支點近，阻力點距支點遠，是費力槓桿 用力點距支點的距離等於阻力點距支點...
六年級科學複習
1細胞是由最早發現的。2生物體都是有是生物體的基本單位。3生物體生長發育的過程就是細胞不斷的過程 4通過查資料，我知道生物的細胞還有等 5草履蟲是由細胞構成的 6我們每乙個人的生命是從開始的 7當爸爸身體裡的和媽媽身體裡的結合在一起時，就形成了乙個新的細胞，叫做他在子宮大約經過週後，長成乙個有腦脊柱...