【摘要】班主任要扮演好這一角色在學生中贏得較高的聲譽和地位，必須具備淵博的知識，高尚的人品、良好的行為習慣，廣泛的愛好和多方面的才能。
【關鍵詞】班主任工作；樹立自我；愛心；耐心；行為習慣乙個班級得以生存與發展，靠的是先進的學校文化與積極的學校精神，先進的學校文化體現在物質設施的合理完善，體現在辦學理念的先進科學和管理模式的高效、人文性，更體現在能制定並踐行適合本校的發展目標與行動思路上。農村學校的發展不應侷限於複製城市學校的先進辦學經驗，而應立足自身實際，在規範辦學行為，打造精品校園，建立特色學校方面上下功夫。自從教以來，一直擔任小學班主任工作，多年的摸爬滾打使我深深體會到班主任既是知識技能的傳授者，又是思想品德的培育者和學生健康成長的引路人。
尤其小學班主任，與學生接觸多，學生的可塑性大，模仿力強，俗話說「近朱者赤，近墨者黑。」班主任在學生中的角色地位直接影響學生的健康成長。由此我認為小學班主任應做到以下幾點。
一、率先垂範，做好表率作用
教師在學生心目中是神仙，說的話是真理，號召力勝過父母。因此，教師的一言一行，一舉一動都是學生崇拜的偶像。低年級的學生常說我們語文老師怎樣，數學老師又怎樣。
而中高年級的學生更是希望自己的班主任成為他們的「活字典「、「百科全書」、同行中的佼佼者。部分學生存在「審視現象」。他們不再盲目崇拜老師，而是通過其觀察、審視、評判之後才決定一位班主任有無接受和尊重的資格。
在他們的審查中，如果你沒有學生所期望的才能，不能成為心中的「偶像」，是難過審視關的，當今社會，科技日新月異，歌星、影星、笑星、球星「星光燦爛」，令人目不暇接，欲把學生視線從偶像中轉移過來，班主任必須樹立自我偶像。常言道：」榜樣的力量是無窮的」。
班主任要扮演好這一角色在學生中贏得較高的聲譽和地位，必須具備淵博的知識，高尚的人品、良好的行為習慣，廣泛的愛好和多方面的才能。
二、應具有愛心、耐心
班主任工作之體會
班主任是學校班級教育工作的組織者和領導者，是聯絡班級中各科教師的紐帶 是溝通學校與各種學生組織 家庭和社會的橋梁，是學校貫徹黨的教育方針，促進學生全面健康成長的骨幹力量。同樣在管理班級過程中班主任扮演著多重角色 在校領導眼中，班主任是班級工作的執行者 在學生眼中，班主任是班級工作的領導者 在家長眼中...
班主任工作之點滴體會
班主任是全面負責乙個班的學生的思想 學習 健康和生活等工作的教師,乙個好的班主任就是乙個好的班集體。學校把乙個班交給自己,家長把自己的孩子託付給班主任,同學們的前途和命運就寄託在班主任的肩上。這麼重要和有意義的一項偉大工程,就要求和呼喚班主任胸懷理想 充滿愛心 富有創新精神地投入工作 就呼喚班主任持...
班主任工作現狀之思考
李林 班主任是班級工作的組織者，是班集體建設的指導者，是學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨幹，是全面實施素質教育的重要力量。班主任對學生的影響是深刻而持久的，在學生成長和發展過程中的作用是不可低估的。學生的日常行為規範能否貫徹，良好的校風能否形成，德育目標能否真正落實，在相當大的程度上都取...