三、經常鼓勵，讓孩子樂學
「鳥兒要奮飛，老師的鼓勵是翅膀；花兒要澆灌，老師的微笑是甘露。」大人都喜歡聽表揚的話，更何況是小孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進步，那麼就要仔細觀察孩子在學習中注意力集中的點滴進步，及時予以鼓勵。孩子是誇出來的，所以在教學中我準備了不少可愛的小印章，上課誰極積回答問題，誰專心聽課，有獎；課後誰做作業做得美觀又準確，有獎；單元測試誰考得好，誰有進步，有獎；因此，學生在學習數學方面還是比較積極的。
四、養成好習慣，讓孩子勤學
小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發展。義務教育小學數學新教材指出：
「良好的學習習慣並不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢於提問、認真傾聽別人的意見、樂於表達自己的想法等內在的學習品質。」為了進一步培養學生的良好學習習慣，就應充分地關注學生良好學習習慣的養成，並將這一目標貫穿在教學的全過程。
總之，對剛上學的孩子的注意能力不能要求過高，在課堂上，教師一方面通過課堂教學內容和活動來吸引學生的注意力；另一方面對注意力集中困難的學生多一些關注，通過適時的提醒幫學生維持注意力；教師還應該結合課堂學習內容組織一些專門的訓練注意力的活動，促進學生注意品質的提高。
如何培養低年級學生的注意力
由於低年級學生年齡小的特點，他們在課堂上往往不能集中注意力聽課，這就要求教師在課堂教學方面掌握一些技巧，集中學生的注意力，調動學生學習的積極性和主動性，那麼如何培養低年級學生的注意力呢？一 重視課前三分鐘，喚起學生的注意力?良好的開端是成功的一半。在一節課的開始，學生的興奮點有時還停留在上節課的內容...
小學低年級課堂注意力
如何提高一年級學生課堂注意力 給低年級孩子上過課的老師都深有體會，由於孩子年齡較小的特點，他們在課堂上往往不能集中注意力聽課。老師如何一方面要不失時機地授課，另一方面又要考慮到低年級學生的生理特點而爭取更多的時間授課呢？這就要求教師在組織教學方面要掌握一些技巧。組織教學是指教師在課堂上運用適當方法，...
談如何吸引低年級學生的注意力
摘要 課堂教學是一門很深的學問，整個教學過程，要想提高教學質量，就必須提高課堂教學效益。很多教師在研究如何提高教學效益是往往會考慮改善自己的教學流程及教學設計，但是他們往往漏掉了乙個很重要的因素，就是對學生的學習品質的培養，尤其忽視了對學生的注意力培養，因此，在課堂教學中提高學生的注意力是十分重要的...