習慣培養期末總結

小學語文學習習慣培養期末總結

我國著名的教育家葉聖陶先生曾深刻指出：什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。習慣和興趣一樣，都是最好的老師。

小學階段，重要的不是知識的學習，而是學習習慣的培養，成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。我在剛接過三年級這個班的的時候，利用一周的時間了解了學生的學習、行為習慣，發現存在的問題很多，意識到必須對學生的學習習慣進行全面有效的培養，一學年的教學中，我主要從學生的以下六種學習習慣入手：

1、提前預習的習慣。兩年的小學學習，孩子學習的程度已經參差不齊。幫助學習「暫時落後」的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習。

通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。

2、及時複習的習慣。據研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。

上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時複習可以使知識從短時記憶轉化為長時記憶。

3、經常閱讀的習慣。當孩子有閱讀的願望時，家長和老師要及時抓住這個時機，盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如童話、故事及淺顯的五言古詩，也可以是一二年級已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的《三字經》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓「閱讀」成為「悅讀」。

4、口語交際的習慣。家長或老師在和孩子交流的過程中，要有「教育「的覺悟和意識，引導孩子用普通話交談，說規範的語言，培養孩子準確把握語言的能力。

5、善於提問的習慣。學問學問，既要學，又要問。輔導孩子學習時，多啟發鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養孩子的思維能力，不能著急。

6、規範書寫的習慣。寫一手好字或者寫一手規範的漢字是乙個優秀人才應具備的素質之一。在幫助孩子養成認真寫字的問題上，還要有書寫意識，一方面強調寫字姿勢、握筆姿勢；另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構成、間架結構、佔格問題等。

因為兒童容易受暗示的影響，所以書桌整理得越乾淨，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象。

為了使學生樂於養成良好的習慣，平時我是這樣做的：

1、指導學生訂計畫，包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。學生的計畫包括每天的時間安排、考試複習安排和雙休日。計畫要簡明，什麼時間幹什麼，達到什麼要求。

每天的計畫安排，星期一至星期五除了上課之外，要把放學回家以後的時間安排好。放學回家主要是複習、做作業和預習，還應該有玩的時間和勞動的時間，不能讓學生太累，應在快樂中學習。週六和週日應安排小結性複習、做作業，內容不可排得太滿，否則影響效果。

同時督促學生嚴格執行計畫，不能訂完計畫放在一邊。計畫可以調整，但不可放棄。

2、督促學生在學習時要專心。有的學生看書做作業心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。

因此，針對這一缺點，我平時在的學生學習上，注意速度、質量並重，在一定的時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。剛開始，學生往往不會掌握時間，我就注意指導他們，該學時學，該玩時玩。

重要的是，要讓學生明確學習內容的數量和質量要求。

3、學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學習好，必須獨立鑽研、務求甚解。在教學中激發學生刨根問底的積極性。

在日常學習、生活中，很多學生對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現，說明學生愛動腦子。我並沒有嫌學生嘴貧，冷漠對待或敷衍了事。而是能跟學生一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者查閱資料，這也有助於培養學生查閱資料的習慣。

指導學生多問幾個「為什麼」。積極引導學生多動腦，讓遇事好問「為什麼」成為思維習慣。

4、工具書和資料是不會說話的老師，會使用工具書和資料好處很多，我在平時指導學生多利用工具書，同時給學生做榜樣，遇到生字、生詞，請教不會說話的老師。

5、勤表揚，多鼓勵。表揚使學生產生自信，鼓勵使孩子戰勝膽怯。好學生是誇出來的。

6、利用閒暇多與學生交流，做學生忠實的聽眾。對於學生的一些想法和念頭不要急於批評，而是因勢利導進行正面引導。

7、和學生做朋友，遇事徵求學生的意見和看法，不管採納是否都給學生講明其中的道理，使學生願意思考且思想活躍。

通過乙個學期的努力，有很多孩子都能按老師的要求認真觀察、積極思維、大膽發表自己的見解，也逐步掌握了一些基本的學習方法，而且書寫規範，作業本工整潔淨，受到了老師的表揚。課上大多數學生聽講專心了，學習效果有明顯好轉。有些孩子丟三落四的習慣也得到很好的克服，都能及時的準備學習用品並擺放整齊。

大多數學生能夠按時完成、按時上交、及時改正作業，為今後的學習打下良好的基礎。

小學語文學習習慣培養期末總結

蘇樓明德小學劉海榮

2011-6-22