慶陽二中左百林
現在的高中學生，學習任務緊，思想壓力大，天天在一起學習生活，難免會有摩擦發生，如果處理不好這種矛盾，就會影響同學們之間的正常關係。尤其是現在的孩子大多都是獨生子女，並且嬌生慣養，做事情和處理問題都以自我為中心，發生矛盾後誰都不服輸，所有沒有恰當的處理方法，不但影響班集體的榮譽，還會影響同學們的學習生活。那麼應該怎樣去做，才能使同學們之間友好相處呢？
一、盡量避免矛盾的發生
古語云：人敬我一尺，我敬人一丈。這說明人和人之間的交往是以互相尊重為前提的。
如果學會尊重別人，同時也會得到別人的尊重。尊重別人體現在兩個方面，一方面是說話要講究方式方法，不受粗話髒話。另一方面是控制情緒，不說氣話和過頭的話。
在交往過程中如果始終以一種平和的心態去對待對方，那麼即使對方有不滿意的地方，也很難發洩出來，更不可能使矛盾激化。
二、主動檢討，化解矛盾
乙個人的情緒在有些情況下是很難控制的，所有矛盾的發生也是不可避免的。一旦發生矛盾，常見的情況是越想越生氣，導致矛盾激化。俗語說得好：
乙個巴掌拍不響，事情發展到不可收拾的地步，不可能實施乙個人的事情，作為當事人，首先應該考慮自己有沒有做的不對的地方，對自己的行為進行反省，通過反省覺察自己的過錯，一種求和的願望就會油然而生。然後換位思考，站在對方的立場上，想想對方為什麼會那樣做，將心比心、設身處地的想對方生氣是一種正常的反應，是人之常情，有了這些想法後，就會主動向對方發出一系列試探性的和解訊號。如果自己主動求解不能消除誤會，可請老師或家長出面解釋問題，是兩人握手言和。
三、氣量恢巨集，不計前嫌
記得有這樣乙個故事，有兩個朋友去沙漠中旅行，乙個人做了一件對不起朋友的事情，他的朋友把這件事記在沙子上，然後他們繼續前行。隨後那個人又救了他的朋友一條命，然後他的朋友把這件事情記在了石頭上。他很好奇，就問他的朋友：
為什麼一件事記在沙子上，而一件事記在了石頭上上呢？他的朋友說：朋友做了對不起我的事情，我記在沙子上，讓他在我的心裡隨風而去。
而朋友救了我一條命，我要把他記在石頭上，就像永遠銘記在我心裡一樣。這個故事告訴我們，應該氣量恢巨集的對待朋友之間的矛盾，不把矛盾永遠放在心裡，那樣的話，就不利於關係的和諧相處。對於別人幫助過自己的地方才永遠記在心裡。
所以同學之間有了矛盾，誤會消除後就要冰釋前嫌，握手言和。
歷史上有名的「將相和」，為我們化解矛盾做了很好的典範。相信我們如果能做到他們那樣，那麼我們之間就不會有化解不了的矛盾。
班會主題 如何處理同學之間的矛盾
時間 2011年11月14日 一 活動原因 我們班級內部衝突之所以會發生，從主體來看，大多是由於學生對有些問題的認識 看法 需求不同引起的。從客體看，主要是因為班級內資源的有限和教師的原因造成的。班級內部的分配資源是有限的，而作為權利主體的教師特別是班主任不可能對每乙個學生都公平對待，雖然我們總力圖...
如何處理同學矛盾班會
主題班會 如何處理同學之間的矛盾 班會主題 如何處理同學之間的矛盾 時間 2010年12月23日 地點 八.5班教室 一 活動目的 旨在通過 如何處理同學之間的矛盾 這個主題班會，讓學生學會 理解至上 理解 善待他人 能夠更好地相處，從而營造乙個和諧的學習環境 讓學生學會與人交往的藝術，懂得以 寬容...
如何正確處理同學之間的矛盾
如何正確處理同學之間的矛盾 主題班會 一 班會說明 矛盾無處不在 無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。小學生年輕氣盛 行事魯莽，經常因一點小矛盾而出口成髒 大打出手，給同學們的身心健康造成極大危害。讓學生學會 理解至上 善待他人 能夠更好地相處，從而營造乙個和諧的學習環境 讓學生學會...