課題討論
吳鳳黃云云雷夢霞）
語言科學的發展依賴於研究方法的更新或變革。西方語言研究的歷史源遠流長，但是把語言作為科學來研究還只是本世紀初的事，尤其在過去近四十年的時間裡，語言研究取得了前所未有的成就，呈現出研究方法各異，語言學流派林立，新學科層出不窮的局面。而語言接觸是人類語言發展過程中常見的現象，人類的任何一種語言，都不是孤立存在的，總與別的語言發生不同程度、不同形式的接觸，受到別的語言的影響。
近20年來，語言接觸成為漢語研究的乙個熱點，成為漢語方言學、社會語言學以及民族語言學的關注物件。19世紀開始了語言接觸的認識，20世紀60—70年代在歐美就已經盛行語言接觸研究了，而我國進行語言接觸方面的研究相對較晚。各方面的專家、學者在語言接觸研究方面已做了大量的工作，運用各種語言接觸研究方法去進行高效的語言研究，發表或出版了大量關於語言接觸研究文章和論著。
下面我們集中分析了語言接觸的研究方法，並討論了哪些研究方法可以應用到我們方言接觸研究中去。
一、歷史比較法
19世紀是自然科學的盛世，歐洲的自然科學的發展和研究的方法對語言學產生了極大的影響。當時自然科學普遍採用的研究方法是實驗和分析，在此基礎之上，語言學中產生了經驗主義和實證的方法。歷史比較語言學家有關各種語言放在一起加以共時比較或把同一種語言的歷史發展的各個不同階段進行歷時比較，以找出它們之間在語音、詞彙、語法上的對應關係和異同的一門學科。
它在大量調查研究的基礎上，以歷史比較法為基礎，研究語言的親屬關係。
歷史比較法同樣適應於方言接觸的研究中，我們可以通過對各種方言的比較，從歷史的演變規律上來看方言接觸中的語音對應關係。比如研究皖南一帶的徽州方言便可採用歷史比較法去分析研究。徽州方言歷史上曾經是吳方言的一部分，由於地處幾大方言的包圍之中，北與江淮官話，南與贛方言相接觸。
在今天共時語言系統中就出現了幾大方言的特徵混雜並存的局面：韻母系統有吳方言的特徵，聲母系統有贛方言的特徵，同時又有江淮官話的若干特徵。對這些方言接觸引起的語言特徵的變化我們可以採用歷史比較法去分析研究。
二、反觀法
不同語言的「反觀」，是深化語言認識的重要途徑，也是我國語言研究必須重視採用的一種方法。我國的語言型別豐富，特點殊異，有著發展語言學取之不盡的資源，是提煉語言研究理
論、方法的寶地。
比如，我國的語言中有的語言隱性特徵多，有的語言顯性特徵多，顯性特徵容易被認識，而隱性特徵往往要通過分析對比才能被揭示。在語言研究中，可以使用「反觀」的方法從顯性特徵和隱性特徵的相互映照中發現隱性特徵。這種「反觀」的方法也可以應用到我們方言接觸的研究中去。
我們從戴慶廈、李潔的《從藏緬語族語言反觀漢語的被動句》這篇**中可以找到例子說明「反觀」法在不同方言接觸研究中的應用。藏緬語族語言(以下簡稱藏緬語)與漢語有親緣關係，同屬漢藏語系，因而有可能通過它們的相互比較、反觀，去認識不同語言的共性和個性，彌補單一語言所看不到的語言現象。比如漢語被動句是乙個複雜的語法現象,有著乙個龐雜交錯的系統,因而對其本質特徵難以認識清楚。
雖然語法學家經過了長期的研究,但至今未能取得比較清晰、統一的認識,甚至連漢語有沒有被動範疇都還存在爭議。這篇**從藏緬語反觀漢語，突出了漢語被動句的特點。
三、實驗心理學的方法
心理語言學在研究語言接觸時，側重於語言認知心理的研究 。在研究方法上，主要採用實驗心理學的方法，如美國心理學家華萊士·蘭伯特的「 變語配對測試法」。這種方法的具體操作過程是:
先根據定向調查的目的,請一些雙語說得很好的人用他們所掌握的兩種語言朗讀同一篇語料並錄下音來;然後讓特定的判斷人聽這些錄音,並且要求他們憑聲音去對每乙個說話人(必須讓判斷人以為操雙語者用兩種語言讀的語料是分別由兩個人讀的)的各方面特徵進行評價。變語配對實驗方法的實質,是利用語言或方言的轉換誘導出某個語言集團成員對另一集團及其成員所持的偏見或是帶傾向性的看法。
在研究方言接觸的問題時，我們也可以採用這種方法。比如在某項方言調查實驗中，閩北山區某生產大隊裡,有29名來自福州的男女知識青年。若干年後,這批知青掌握當地上話的水平出現了明顯的差別:
有些知青仍舊和剛來時一樣,不會聽也不會說;有些知青大體上能聽,但說得不流利、不地道;有幾名知青則能說一口地道、流利的當地土話,與當地人對答如流、交往自如。有趣的是,這三類知青對當地的風俗民情,對待當地農民的社會學態度,恰恰就是敵對型(或冷漠型)、實用型、歸附型三類。
四、雙重分析法
方言接觸作為一種具有社會性、文化性又與個體成員語言使用、語言態度、語言經歷等緊密相關的特殊語言現象，方言接觸同時又受到市場化、社會轉型等諸多因素的影響，因此，對其的分析研究必須從巨集觀和微觀兩個層面來進行，從巨集觀層面來看，要著重分析方言接觸的型別、成因及應對各種方言接觸現象的對策。從微觀層面來看，方言接觸是一種具有時間性和空間性的語言交往模式，應著重從語言的角度去研究方言的接觸問題，例如從已有語言的句法結構中不完美的地方去**該方言可能接受的外來影響，或者描述方言衝突的程度、方向或性質等等，並且也應從語言之外的要素例如心理層面或者社會層面的因素對方言接觸後所產生的結果進行描寫、分析和歸納。
五、定性定量研究法
定量定性研究是目前學術界非常流行的研究方法，在語言接觸研究中也得到廣泛運用。定量研究，是通過對語料進行數的反映，以達到認識語言規律和特點的目的的研究方法。定性研究，是在語言科學研究中，確定事物及其運動狀態的性質的一種研究方法。
我們在方言接觸的研究的過程中，可以採用這種定性定量的研究方法。比如，我們在作出「有無」或「是否」的判斷，又要作出「多少」或「大小」的分析，這就需要我們研究者能恰到好處地將定性研究與定量研究綜合起來。
總之，語言接觸的研究方法多種多樣，並且處在不斷地創新與進步中，除上述我們具體討論的五種方法之外，還有邏輯的方法，考據的方法，調查的方法，語料庫的方法等等，我們研究不同方言之間的接觸，可以結合本國不同方言片區的實際特點，恰當地借鑑語言接觸的研究方法。
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