張科為了我校的農村留守小學生行為習慣的培養的研究順利開展，為了使這些孩子在德、智、體、美、勞全面發展，使他們充分感受到學校的溫馨、學習的樂趣而無憂無慮的健康成長，同時也為了我們的課題研究留下完整的過程資料，故特擬定此輔導計畫。
1、指導思想
相當部分的留守學生無論從心裡、生活及學習等方面都與通常的學生存在一定的差距。由於心裡的不健康導致行為自由散漫、學習自覺性差等，這都是託管而沒有正確的引導造成的後果，這為學校及社會都帶來了較大的影響。通過學校、老師對他們的重視，是他們的身心得到健康成長。
2、工作要務
1、重視留守兒童。因為他們缺少關愛或因畸形的愛使他們行為有異，所以我們應在他們身上多份心，在學習和生活上給以特別的照顧，哪怕是僅有的乙個微笑。
2、走進學生。在形體上靠近他們的同時更在於心靈上的靠攏，或因學習上的困難給以個別輔導，或乙個與同學的不愉快而給以排解等。
3、走進留守學生的家庭。所謂走進家庭，這兒主要是指家訪。對留守小學生的關愛，僅憑學校是完全不夠的，畢竟孩子的更多時間是在家裡，並且家庭的影響會在孩子的身上根深蒂固。
一方面，家訪可以了解留守孩子更多的情況，監護人對學校是否有什麼要求及幫助；另一方面就是相互交流對留守孩子的管理方法以及正確的愛。不冷不餓就是愛、這是片面的吧！關鍵就是從小就要幫助樹立人生理想，怎樣實現理想。
4、對留守小學生進行必要的感恩教育。（1）向他們說明爸、媽為什麼要外出務工；（2）利用恰當的素材，比如「跪羊圖」手語操。使他們因懂得感恩而樹立正確的人生觀，知道人間處處有真情，處處充滿愛，而這些又都是相互的，要我們共同的參與。
5、常態化地給以學習上的個別輔導或生活上的其他幫助，常態化地與其監護人或遠方的父母交流思想。
6、收集、整理相關的過程資料。
7、總結階段工作向學校匯報。
2014.4
完小二年級上學期校本教學計畫
一 指導思想 為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累，讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做乙個有有修養 的人，為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基。二 學情分析 本班共有學生46人，其中男生24人，女生22人。經過一年半的學習，同學們...
二年級輔導計畫
2014 2015學年度第二學期 輔導計畫 學科 語文 班級 二年級一班 教師趙 x x 汶上縣南站鎮中心小學 二 一五年三月 二年級一班語文教學輔導計畫 為順利完成本學期的教學任務，提高教育教學質量，根據班級學生的實際情況，圍繞學科教學目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成...
二年級小學生輔導計畫
由於多種先天因素的影響和後天因素的制約,學生個體存在著很多這樣或那樣的差異,比如智力的高低 能力的高低 社會交際能力的強弱等,都使學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。在學習中也同樣存在著這樣的現象,因此我們老師就需要去幫助那些優秀的學生更優秀 那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我們制定了本學...