2、查漏補缺，對症下藥；
3、補課要課內外結合，以課內為主，並和優生結對子；雙向選擇，「一幫一，一對紅」，安排特殊座位，以優帶差。
4、在課內，教師要有意識地讓他們有一些訓練、發言的機會；
5、對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發現他們的「閃光點」，增強他們的上進心，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。激勵他們進步。
6、組織他們學習中外名人發憤苦讀的故事，讓他們多參加一些社會實踐活動，培養他們吃苦耐勞的精神。
而耐心教育學困生。
7．採取傾斜政策，對學困生給以「偏愛和厚愛」。
8．抓學困生特點，「一把鑰匙開一把鎖」。善於抓住學生的個性特點進行教育，因勢利導，因材施教
9．切中時機，「傳情報」、「送喜報」。重視學困生的「心理健康」教育，從根本上轉變學困生的思想
10．定期做好家訪，及進了解後進行的學習和思想狀況，努力形成學校、家庭教育的合力，促進學困的轉化。
三、時間安排
每週根據作業情況，學生掌握知識情況，培優補差。
學困生的轉化是一項長期、艱鉅、複雜的系統工程，只要樹立信心，堅持不懈，滿腔熱情的努力，變急風暴雨為和風細雨，變操之過急為循序漸進，變兒提面命為撥動心弦，變生硬呆板為巧妙疏導。這樣才能產生「精誠所至，金石為開」的奇特效應。只要我們能根據這些孩子的形成特點、心理特點，採取妥善的方法，經常關心教育他們，從小事做起，從今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
四、學困生名單
韓露鴿王婷婷史洋瑞王文傑史英傑
二年級學困生輔導計畫
樹木科小學2016年春季學期學困生輔導計畫 二年級王玉琴 一 指導思想 本著 沒有教不好的學生，確保教好每乙個學生 沒有差生，只有差異 的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，范文之工作計畫 學困生幫扶計畫。在學生中形成...
二年級輔導學困生總結
本學期學校大力開展了學困生的幫扶活動，為此我針對我學科學習上兩名學困生的學習特點，確立了輔導目標，增加輔導的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學習興趣。並制定了詳細的幫扶計畫，經過老師耐心 細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支援，學困生取得了明顯的進步。劉俊龍同學，由於父母不在身邊，外婆對他管...
小學二年級輔導學困生總結
二年級二班學困生幫輔總結 本學期學校大力開展了差生的幫扶活動，為此我針對我學科學習上兩名差生的學習特點，確立了輔導目標，增加輔導的時間，尋找更好的解決計算障礙的方法，提高學習興趣。並制定了詳細的幫扶計畫，經過老師耐心 細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支援，差取得了明顯的進步。李春林同學，由於父母不...