班主任培訓工作總結

2022-07-31 18:30:10 字數 1904 閱讀 7835

2013—2014學年度班主任培訓工作總結

炎炎夏日,一派生機勃勃的綠意。在學校領導的正確引領下,堅持以素質教育為中心,堅持以為了孩子的一切為出發點,以提高教師素質為核心,特別是提高以班主任為骨幹的教師隊伍素質為抓手,不斷加強教育教學管理,不斷提公升學校的知名度,學校各項工作都走在了我鄉的前列。為發揚成績,找出差距,特對我校班主任培訓工作加以總結。

一、對班主任工作的認識

班主任的工作是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,是德育工作的生命活力所在,他應該是乙個不斷進取的過程,一直以來我們把班主任稱為德育工作者,他確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。現代家庭經濟相對富裕,孩子在家中地位獨一無二,若教育不得法容易出現一些思想偏差。

因此,重視兒童品德教育,提高學生的心理素質,是我們刻不容緩的任務。然而,要做好這項工作,僅憑傳統和經驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規律。為了確實提公升班主任老師的整體素質和管理能力,我們學校一直堅持對班主任工作進行定期總結和匯報,及時組織班主任進行相關的學習和交流,為更好的作好我校的班級管理工作而努力。

下面就我校對班主任培訓工作情況做簡要匯報:

二、班主任培訓工作的具體措施

1、領導重視,認真組織

(1)、我們學校一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習以外,自己加強學習,加強反思,加強合作,加強交流,讓乙個人的經驗變成更多人的財富。我們的月工作匯報,問題交流以及學期末的工作交流給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學,也可以在學中做,使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領導、家長和社會的一致好評。

(2)、班主任的工作是瑣碎而又勞累的,特別對於低年級的班主任更是如此,學校領導在嚴格要求班主任的同時,對班主任待遇也給予了適當的提高,結果按評估成績按一定的等級進行發放,雖然錢數不是太多,但是足以說明領導對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性,為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎。

2、制定方案及時培訓

為了確實作好這項工作,我們特制定了培訓方案,選擇並確定了培訓內容,根據教學的實際需要,我們還向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗,讓老師們學有所依,做有所靠,在學習的基礎上進行再創新,從而提高自己的水平和能力。

3、確定物件,嚴格要求

對於小學教育工作者來說,每乙個人都應該具有班級管理的能力,每乙個人都應該以能夠作好班主任工作而自豪,我們希望我們的老師每個人都能作班主任,都能做好班主任,這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動,並且取得了很好的效果。

4、精選內容,講求實效

我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面

(1)、有關班主任管理的基本規定,**班主任工作的一般規律和要求

(2)、優秀班主任工作的經驗和方法

(3)、關於如何調動學生學習的積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的理解與支援方面的理論或案例。

(4)、提高班主任工作中的案例分析和經驗總結能力方面的內容等等。

5、培訓方式靈活多變

採用德育理論學習與德育實踐相結合的形式,實際工作與經驗交流相結合。我們學校結合中小學班主任國家級培訓的機會,組織全體班主任利用現代的手段更加方便快捷的進行溝通交流,大大提高了班主任工作的能力與水平,收到了很好的效果,

6、認真考核,納入評估

老師們學習的效果如何,我們學校組織教師撰寫心得體會,對每乙個老師進行考核。

三、培訓踏實,效果顯著。

由於我們學校很注重老師們的學習和總結交流,很多班主任有自己的思想,同時,組織交流也使很多班主任老師有了學習的目標和榜樣,從而更好的推動整個班級的管理水平,這樣逐步形成了乙個良性迴圈,我們的班級工作也會越做越好,學校的管理也會越來越規範,爭取作出自己的特色。

千里之行,始於足下。我們坊嶺小學一定會以此次班主任培訓為契機,加強班主任的培訓工作,以班主任工作的提公升為突破口,全面提高我校的教育教學水平,為建立人民滿意的學校再添乙份力量。

單位:曲阜市時莊鎮坊嶺小學

時間:2023年7月10日

班主任培訓工作總結

三 確定物件,嚴格要求 對於小學教育工作者來說,每乙個人都應該具有班級管理的能力,每乙個人都應該以能夠作好班主任工作而自豪,我們希望我們的老師每個人都能作班主任,都能做好班主任,這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動,並且取得了很好的效果。四 精選內容,講求實效 我們選取的培訓和學習內容有以下...

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