在科學技術發展的21世紀，文化已經越來越成為國家凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，如何加強文化建設，弘揚中華民族文化，提高我國文化的軟實力呢？應當從漢字入手，因為漢字正是我國文化的載體。
《語文課程標準》對不同學段的寫字教學提出了不同的階段目標。寫字不僅是提高學生語文素養的先決條件，而且有利於促進學生的智力發呢，培養學生的審美能力，創造意識和創新能力，還可以磨鍊學生的意志，養成良好的習慣，為將來的學習、工作打下基礎。
但在電腦日益普及的今天，我們用筆寫字的時間卻越來越少，多數人的字越寫越難認。「漢字健忘症」「電腦失寫症」日趨蔓延。人們還會準確規範地寫出漢字嗎？
因此，我認為有必要培養和加強學生良好的書寫習慣，提公升學生的文化素養。而且《中小學生規範漢字書寫等級和考核方法》中將考核辦法分為五個等級，從寫字姿勢，執筆姿勢，筆畫，創作和書寫速度等方面對規範字提出了要求。根據這些，我們可以採取以下措施。
一、言傳身教，用自己良好的書寫習慣影響學生。
孔子說：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」比如小學生的可塑性極強，他們良好習慣的培養不僅與教師的嚴格要求有關，而且教師潛移默化的影響也對學生起著至關重要的作用。
實踐告訴我們，哪位教師寫得好，要求嚴格，他的學生寫的字也比較好，合乎規範。我們可能從以下幾個方面會影響到學生。①板書合理性。
對孩子影響最多的，應該是教師每節課的課堂板書。教師的板書，一定要安排合理，而且要規範，對於小學課堂，書寫一定要一筆一劃的寫。我們有時常發現學生的書寫安排不合理，有的先寫右邊半邊，或者筆劃不對，總之會出現很多的問題，因此，在教學活動中，應當糾正這種錯誤的書寫習慣，提高教師書寫的規範性，逐步加強對學生書寫的影響，形成良好的書寫習慣。
②作業批改認真化。作業批改對時給學生的批語應盡量楷書，一則讓孩子能看懂，二則給孩子乙個示範。
值得強調的一點，不管你的字怎樣，都要一筆一劃的書寫，而且一定要把筆順寫對，把結構安排好，教師一定要耐住性子，不要隨意書寫。
二、培養學生正確坐姿及握筆的好習慣。
學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養成不良的書寫習慣後，重者影響生長發育，不利於身心健康。學生正處於生長發育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利於書寫的規範，也有利於學生的健康成長。
具體有①進行示範，強化坐姿。教師通過示範，讓學生做到：頭正，身直，腳平；眼離書本一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳；心平氣和，態度認真。
然後再讓學生進行練習，直到熟練。②查**，治根本。對於學生寫字出現的錯誤姿勢，要反覆抓，抓反覆。
如學生寫字時常見錯誤執筆八例：筆尖太低，四指分家，靠點不對，拇指抱筆，關節突出，毛筆姿勢，勾腕執筆，抱拳鋤地等壞習慣，我們如果讓學生試一試，學生就會發現這樣執筆，是看不見筆尖的，為了看得到筆尖，身體就會往前傾，頭向左偏，時間久了，學生會感到很不舒服，教師告訴學生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲，從而指導督促學生掌握正確的坐姿及握筆姿勢。
三、加強學生積極向上的意識的培養。
學生的好學性一般都很強，結合教學中，我們可以發現每節課中書寫，坐姿正確的「小明星」，讓身邊榜樣的力量來影響學生，改掉那些不良的書寫姿勢，甚至可以給坐姿及書寫姿勢非常規範，寫字特別好的同學拍照，展示給大家看，通過鼓勵，調動學生積極向上的積極性。同時，我們堅持指導學生制定練字計畫，每天拿出15分鐘甚至更多時間練習，並進行評比，真正落實天天練，這一點可以通過「描紅」來培養學生的寫字練習。這樣既受教師指導，又受名家影響，所以會很有收穫。
但是，隨著學生年齡的增大，他們的隨意性增強了，耐心性減少了，接觸到的教師也多起來了，加上各個老師的監管情況也不一樣，老師對他們的影響力有所下降，學生的人格獨立性顯現，單純的培養已產能完全激發起學生的興趣了。再加上課業負擔的加重，學生的心態也會發生變化，而且對高年級的學生而言，更應著重提高他們的書寫速度，所以在字型上應首先做到強化楷書的基本功，對於可行的學生逐步進行行楷的練習。
因此我認為下面這一點更重要，即
四、更應重視加強學生良好的心態的培養。
我們常見學生練字時是一種書寫，做作業時，又是一種書寫。關鍵就是心態的問題，因此①加強學生「提筆就是練字」的意識培養。這樣不管什麼場合，不管什麼時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格的遵守正確的書寫方式，姿勢。
②加強勤學苦練意志力的培養。這一點我們通過教師的嚴格要求，給學生以壓力，還有的一點就是用名人的事例激勵學生。如東晉大書法家王羲之幾十年如一日，一池清水變「墨池」。
成為千古佳話，這樣鼓勵學生努力寫好字，提公升自己的修養水平。③加強學生耐心細緻心態的培養。我們幫助學生明白書寫技巧，提高他們的興趣。
我們有時也會發現很多的學生，如果描字有的表現輕率，有時速度快了，有時筆劃隨意，經常不按原帖筆劃結構書寫。總把數量當質量，這關鍵在於心態方面的加強。我們可以通過達文西畫雞蛋的故事讓學生明白細心的好處，並且加強這方面的要求。
比如採用合格的一字打一分，不合格的不算數。逐步讓學生形成好的心態。④講解技巧，提高審美能力的培養。
通過名家的字讓學生感受書寫規律，體會教師的講解要點，讓學生體會到字中的美，加強良好心態的培養。
總之，培養和加強學生良好的書寫習慣，讓學生會受益終身，以上是我的一點個人見解。
培養學生良好的書寫習慣
第一，要培養學生正確書寫的姿勢 1.身體坐直，雙腳立正放平。2.眼睛與桌面書本的距離保持一市尺。3.前胸與桌子的邊緣相隔一拳。4.握筆的指尖與筆尖保持一寸。指導學生如何握筆 運筆，對看書 寫字的姿勢嚴格要求，做到 一拳 一尺 一寸 等。但良好習慣的培養往往需要經歷乙個很長的過程，為了讓學生能堅持下來...
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