3.7土壤的種類
教學目標
科學**目標：
1.會做土壤鑑別型別的實驗。
2.能夠開展小調查活動，了解本地土壤型別。
3.能夠做不同的植物適合生長在不同土壤裡的實驗。
情感態度與價值觀目標：
1.關注家鄉、了解家鄉、熱愛家鄉。
2.樂於用所學科學知識、技能嘗試解決實際問題。
科學知識目標：
1.知道土壤的一般分類標準。
2.理解不同的植物適合生長在不同的土壤裡。
教學重難點
教學重點：
1.知道土壤的一般分類標準。
2.引起對家鄉的關注。
3.通過中長期觀察培養學生的堅持性。
教學難點：
能夠做不同的植物適合生長在不同土壤裡的實驗。
教學準備
上節課所採土壤、筆、記錄紙、種子、花盆、不同型別的土壤第一課時
教學過程
教學匯入： 通過你們的觀察，所有的土壤都相同嗎？
教學新課：
（一） 認識土壤的型別
1.土壤的型別是根據砂和黏土的含量來劃分的。
2.開書21頁自行了解。
（二）鑑別土壤
1.討論：你有什麼辦法知道土壤中砂和黏土的含量？
2.學生匯報。
3.教師補充「手捏法」。
4.學生分組對上節課採來的土壤進行鑑別。
5.學生填寫實驗記錄。
拓展延伸
1.了解本地的土壤型別。
2.了解本地的土壤適合種哪些植物。
第二課時
教學匯入：大家的小調查進行得如何？
教學新課
（一）科學調查討論會
1.誰來說說你是怎樣進行調查的，有什麼結果？
2.學生匯報，同學之間相互交流。
3.教師宣布調查結論。
（二）研究不同的植物生活在不同的土壤裡
1.了解仙人球、花生適合生長在什麼型別的土壤裡。
2.猜一猜，同一種植物生長在不同型別的土壤裡會對植物的生長有什麼影響嗎？
3.教會學生用實驗來驗證自己的猜想。（對比實驗）4.學生動手實驗。
5.囑咐學生做乙個有科學精神的有心人，堅持給豆子澆水、記得每天觀察。
拓展活動
1.學生自己閱讀了解無土栽培技術的知識。
2.教師補充說明相關知識。
板書設計：
土壤的種類
砂質土：含砂較多。顆粒大，滲水快，保水性差，透氣性好黏質土：
含黏土較多。顆粒小，滲水慢，保水性好，透氣性差壤土：含砂和黏土的量差不多。
顆粒居中，滲水居中，保水性居中，透氣性居中。
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