四、引導體驗——調解情感
乙個人在一生中既有成功也有失敗。乙個人因為成功而高興，因為失敗而傷心是很自然的。在教學過程中要引導學生積極進**感體驗，培養自我調解情感的能力。
聯絡事例，使學生懂得在學習上取得成績，不能驕傲，成績只能說明過去，以後如何，還取決於現在的努力。
五、運用知識——表達情感
在思想品德課中培養學生運用知識的能力是教學的要求之一。當學生在課堂上獲得了本課所學的道德知識以後，就要及時安排學生運用本節課所學的道德知識去分析理解具體事例，深化道德認識，發展道德情感。
六、師生之間——交流情感
讓同學上台為老師說句話。有的說：「老師您辛苦了！
」有的說：「現在我們只有好好學習，天天向上，為祖國練好過硬本領，將來報答您的恩德。」同學們紛紛發言，說出自己的心裡話。
我說：「同學們，只要你們每個人都好好學習，健康成長，我再苦再累，心裡高興。」激發了學生良好的道德行為動機，使學生進一步熱愛、尊敬人民教師。
教師不應只是傳授知識的教書匠，而且應該成為學生的保健醫生，學生人生道路的引路人。在以後的品德與社會教學中，我會努力尋找教學契機，創造教學環境，在品德與社會學科中有機的滲透德育工作，以促進學生身心的全面發展。使學生在掌握知識的同時接收到良好的思想品德教育，把教學工作落到實處。
小學品德與社會如何說課
1 在說教材後先概括說說教法，然後在說教學程式是穿插進去具體介紹怎樣運用。2 先穿插在說教學程式中詳細介紹教法的運用，再在說完教學程式後概括，說清運用 哪些教法以及選擇 運用這些教法的理論根據。3 說學法 學法是指學生獲取知識，形成能力的方法。須結合分析學情。最重要的是說明如何通過學法指導，讓學生既...
班主任對小學生品德評語 學生評語
班主任對小學生品德評語 優秀篇 1.生活中的你時而活潑開朗，時而恬靜文雅，是乙個有禮貌的女孩。尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，積極參與學校組織的各項活動，舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學中樹立了你的形象。你是乙個多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學生，最重要的是搞好學習，...
如何讓學生參與品德與社會課教學
品德與社會課是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程，學生的品德形成和社會性發展，正是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。因此，品德與社會課堂教學的著力點是如何關注學生的參與，引導學生自主學習。下面就教學實踐中的思考談談個人的體會。一 加強學生參與能力的培養 在課...