三岔河鎮一中高麗萍
臨近期末考試，各個學科都已步入緊張的複習階段，期末複習效率的高低將會直接影響到一學期來的教學效果，在這裡我想和大家共同**一下如何做好期末複習工作，以便相互學習，共同提高。
一、 重溫教材：學生經過乙個學期的學習，所學到的知識很多，但因前面的知識長時間不複習，往往會遺忘。因此教師在期末複習時，要帶領學生重溫整冊教材，使學生對整冊教材形成乙個較全面的知識體系。
二、 對教材加工分類：教師結合歷年的命題方向，將一冊教材進行分類整理，對易出考題的重點章節和難點章節在複習時作為複習的重點，時間安排上安排較長的時間。
三、 縱橫交錯進行複習：教師最好採用三輪複習法，第一輪，以書本中各個單元為單位，按順序進行複習，著重於鞏固教材的基礎知識，在此環節，建議注意以下兩點：1、對章節知識點歸納時，要充分調動學生的積極性、主動性，讓學生自己去歸納總結本章節的知識點，教師盡可能不去總結，只做補充，將主動權還給學生。
2、要準備一些與基礎知識相配套的習題，加強對基礎知識的鞏固，對基礎知識要做到每題人人過關，做到堂堂清。第二輪：橫向複習，按不同題型進行分類複習（如：
填空、選擇、計算、問答、辨析、實驗），此環節著重於讓學生將基礎知識與實際問題聯絡起來，培養學生運用基礎知識解決實際問題能力。第三輪：總複習，將不同型別的題綜合到一起進行複習，以檢測學生對整冊教材知識的把握情況。
四、 注意理解，強化記憶：教師在對一些概念、定理、公式進行複習時，應做到讓學生在理解的基礎上進行記憶，不要一味地只讓學生記住，學生記住了，不代表他們會用了，比如物理的公式學生背下來之後，要結合具體的題目進行訓練，讓學生真正達到記憶、理解、運用的目的。
五、 注意幫助學生找規律，梳理知識間的前後聯絡，教會學生做某類題的具體方法，詳細到每乙個步驟。
六、 每節課要有具體的目標，具體的教法，學法，不能出現「三吧」教學法（讀吧，寫吧，做吧），同時要注意講練結合，針對本節課的目標，設計一些有針對性的檢測習題，做到及時反饋、及時總結、以檢測複習的效果。
八、 要精選習題，做到精講精練，切記不要搞題海戰術，打疲勞戰！
九、 注意穩定學生情緒，讓學生做到勞逸結合，張弛有度。
2011．4．17
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