乙個數×一格真分數＜它本身乙個數×一格假分數＞它本身
一、填空
1 20
2、與（ ）互為倒數；（ ）的倒數是1；0.25的倒數是（ ）。
3、 小時＝（ ）分公尺＝（ ）厘公尺噸＝（ ）千克
公尺的是（ ）公尺； 公頃的是（ ）公頃。
40.3 ＝ 1
5、在○裡填上「＜」、「＞」或「＝」。
5公尺的○1公尺的 ×○
13×○13 ×2○89×○×9
6、12個相加的和是（ ）；24的是和的積是12。
7、邊長分公尺的正方形的周長是（ ）分公尺，面積是（ ）平方分公尺。
8、看一本書，每天看全書的，3天看了全書的（ ）。
9、一堆沙土重噸，用去了，用去了（ ）噸，還剩總數的。
10、根據條件，把數量關係式補充完整。
（1）女生人數是男生的。
（ ）的人數的人數
（2）女生人數比男生少。
（ ）的人數的人數
二、判斷
1、任何自然數都有乙個倒數。（ ）
2、真分數的倒數一定大於1。（ ）
3、乙個西瓜，小東吃了，小華吃了剩下的，兩人吃的西瓜一樣多。 ）
4、1噸的和7噸的一樣重。（ ）
5、因為a×b=1，所以a和b互為倒數。（ ）
6、甲數的一定比乙數的大。（ ）
7、任意乙個數都有倒數。（ ）
8、a是乙個整數，它的倒數一定是。（ ）
9、得數是1的兩個是互為倒數。（ ）
10、乙個大於0的整數乘乙個真分數，所得的積小於原來的整數． （ ）
11、×4和4×的得數是相同的，它們的意義也是相同的
12、兩個不等於0的分數相乘，所得的積一定大於其中的任何乙個數． （ ）
三、選擇
1、在下面的選項中，互為倒數的是（ ）。
a．與0.5b．和7c．1和1
2、兩根同樣長的鐵絲，一根用去了，另一根用去公尺，剩下的鐵絲（ ）。
a． 第一根長 b．第二根長 c．同樣長 d．無法比較哪根長
3、今年的產量比去年多，今年的產量就相當於去年的（ ）。
abc4、一塊長方形菜地,長20公尺,寬是長的,求面積的算式是（ ）。
a．20b．20×＋20 c．20×（20×）
5、×的積（ ）。
a． 大於b． 小於c． 等於
四、計算 1、直接寫出得數：
×2 ＝ ×1127＝
18×＝ 5012＝
2、計算
4211
16＝3、列式計算
（1）的是多少2）120千公尺的是多少千公尺？
（3）32個蘋果的是多少個4）
五、運用知識，靈活解題。
1、只列式不計算：
（1）甲乙兩地相距100千公尺，一輛汽車行了全程的，行了多少千公尺？
列式 （2）甲數是56，乙數是甲數的，乙數是多少？
列式（3）一塊長方形地，長42公尺，寬是長的。這塊地的面積是多少平方公尺？
列式（4
列式2、某鞋店進來皮鞋600雙。第一周賣出總數的，第二週賣出總數的。
⑴兩周一共賣出總數的幾分之幾？
⑵兩周一共賣出多少雙？
⑶還剩多少雙？
3、一輛卡車每千公尺耗油公升，照這樣計算，行千公尺耗油多少公升？
4、 5、乙個果園占地20公頃，其中的種蘋果樹，種梨樹，蘋果樹和梨樹各種了多少公頃？
6、小剛計畫1週內（7天）看完一本120頁的故事書，第一天看了全書的，剩下的每天看16頁，他能否在原定時間內看完？
三．列式計算下面各題．
（1）和的再乘，得多少？
（2）300公尺的的是多少公尺
①與的和的是多少？
②6的減去是多少？
③4的比多多少？
（1）3個與4的的和是多少？
（2）的比什麼數少？
1．25的是多少？
2．的是多少？
3．公尺的是多少？
四、應用題
1．方方從家到圖書館，用了30分鐘，她平均每分鐘走千公尺，她家距離圖書館有多少
千公尺？2．人體中的血液約佔體重的，爸爸體重91千克，體內有血液多少千克？
1．修一條路，每天修千公尺，15天能修完，這條路全長多少千公尺？
2．一堆煤，每天運走噸，運了10天後，還差2.4噸，這堆煤共有多少噸？
3．糧店第一天賣出大公尺噸，第二天賣出大公尺是第一天的2倍，糧店兩天共賣出大公尺多
少噸？（你能用幾種方法解答？）
五、填空
1．5個列式是積是（ ）．
2．12個連加的和是
3．乙個正方形的鋼板，長是公尺，它的周長是( )公尺．
4．乙個長方形的長是2分公尺，寬是分公尺，它的面積是（ ）平方分公尺．
5．×10表示
6．的8倍是多少？列式結果是
1．時＝（ ）分，噸＝（ ）千克
2．把改寫成乘法算式是得數是
三數上第三單元檢測
姓名等級 一 下面這些現象哪些是 平移 哪些是 旋轉 1 張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是 現象。2 公升國旗時，國旗的公升降運動是 現象。3 飛行中的 其螺旋槳做 運動。4 拉開抽屜時，抽屜做 運動。5 小朋友踢毽子時，毽子做 運動。6 垂直公升降的電梯做 運動。7 自行車的車輪轉了一圈又...
蘇教版六上第三單元分數除法
第三單元分數除法 教材簡析 在本單元之前，學生已經學會了分數加 減法和乘法的計算，他們繼續學習分數除法，就掌握了分數的四則計算。分數除法的計算法則歷來是教學的難點，並不是學生不會按照法則進行計算，而是法則的得出很不容易。改進除法法則的教學方法，使形成法則的過程符合小學生的認知特點，充分發揮他們的積極...
一數上第三單元加法
一年級數學科上冊三單元 課題本課時內容教學目標 三維目標 加法1 通過操作 演示，使學生知道加法的含義 能正確讀出加法算式 使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。2 通過學生操作 表述，培養學生動手操作能力 語言表達能力 培養學生初步的數學交流意識。3 使學生積極主動地參與數學活動，獲得成功...