八認識小數
1 文具店
口算訣竅
從超市中的**標籤起，逐漸認識小數。在認識小數時，主要是學會讀小數。如，0.35，讀作：零點三五。
1.到菜市去認識小數。
（1）每千克豆角的**是元，也就是元角分。
（2）每千克土豆的**是元，也就是元角分。
（3）每千克西紅柿的**是元，也就是元角分。
（4）每千克蓮藕的**是元，也就是元角分。
（5）每千克西蘭花的**是元，也就是元角分。
2.讀數。
（1）0.36，讀作2）1.85，讀作
（3）7.55，讀作4）9.13，讀作
（5）8.39，讀作6）7.65，讀作：
2 貨比三家
口算訣竅
比較簡單小數的大小：先比較小數點前面的數字，如果小數點前面的數字大，那麼這個數就大。（這種情況，不再比較小數點後面的數字）如果小數點前面的數字一樣大，再比較小數點後面的數字。
1.比較大小。
7.6○8.62.7○3.53.5○4.6
1.2○0.83.9○4.37.8○8.5
8.8○7.86.5○5.63.8○5.8
9.8○0.94.1○5.43.8○5.1
4.5○3.73.9○9.38.5○8.7
6.5○4.35.5○4.46.7○6.6
1.6○6.16.7○8.69.5○9.6
3.6○3.91.2○2.17.7○7.6
2.試一試，你能行。
7.66○7.656.35○3.356.15○6.51
3.77○2.774.25○2.459.35○9.53
6.38○3.686.45○6.542.79○2.97
3 存零用錢
口算訣竅
過年過節時，長輩們通常會給我們一些零用錢。我們一定要學會管理自己的零用錢。對於「元、角」不進製、不退位的加減法，我們可以直接「元+元」「角+角」即可。
1.我會填。
（1）14.5元也就是角，2.5元也就是角。
（2）257角也就是元，37角也就是元。
（3）小李今年年底想買乙個97元9角的玩具，但他去年的零用錢只存50元8角，那麼他今年還要存元角才能夠買這個玩具。
2.豎式計算。
（1）12.5元+7.6元= 元 （2）13.8元-8.4元= 元
想：12.5元= 角想：13.8元= 角，
7.6元= 角8.4元= 角，
可以列豎式可以列豎式：
3.口算。
17元+6角25元+13元7角+31元=
28元-17元8角-3角1元-7角=
1.我會填。
（1）17.3元+2.4元= 元 （2）25.8元-11.5元= 元
想：17元+2元= 元想：25元-11元= 元，
3角+4角= 角8角-5角= 角，
也就是元也就是元。
可以列豎式可以列豎式：
2.豎式計算。
16.3元+3.6元69.7元-5.1元=
3.口算。
19.6元+2.3元= 28.6元-11.4元= 76.8元-22.5元=
25.2元+3元63.1元+8角77.7元-11.1元=
4 寄書
口算訣竅
對於「元、角」進製、退位的加減法，我們借用多位數的加減法的方法進行運算，只是在元與角之間多了乙個小數點而已。
1.我會填。
（1）13.3元+2.8元= 元我們可以這樣想：
13元+2元= 元，3角+8角= 元角， 元+ 元角= 元角。 （2）27.1元-16.
4元= 元我們可以這樣想：27.1元= 角，16.
4元= 角， 角- 角= 角，也就是元。
2.豎式計算。
21.8元+4.6元59.8元-8.9元=
3.口算。
29.6元+2.7元= 28.6元-5.7元= 76.8元-9.9元=
25.2元+9.8元63.3元+9角= 78.3元-23.6元=
1.豎式計算。
15.6元+23.8元69.3元-33.6元=
38.8元+54.3元89.6元-69.8元=
2.計算。
5 能通過嗎
口算訣竅
這種小數的加減法，不只是針對「元、角」的計算，對於其他單位，如「公尺、分公尺」等同樣適用。
1.豎式計算。
37.6元-28.8元= 46.4角-18.6角15.9公尺+37.4公尺=
21.6公尺-15.7公尺= 33.7公尺+14.5公尺= 18.7元+22.4元=
2.口算。
16.8公尺-6.5公尺= 37.1分公尺+2.8分公尺= 55公尺+20.1公尺=
27.7元-10.5元= 38.9元-22.6元45.1元+34.9元=
53.4元-21.3元= 45.7角-22.4角77.3元+21.5元=
37.2公尺-25.1公尺= 28分公尺+2.8公尺= 27角+11元=
北師六數上第五單元《資料的處理》口算習題
五資料的處理 1 扇形統計圖 口算訣竅 用乙個圓來表示乙個 整體 扇形表示 部分 各部分之和等於整體。扇形統計圖的優勢 可以直觀地表示部分佔整體的百分之幾。我會填。1 如左下圖，這是雞蛋各部分質量統計圖。從圖中我們可以看出 乙個雞蛋中蛋殼的質量約佔 蛋黃的質量約佔 如果乙個雞蛋重80 g，那麼這個雞...
蘇教版五上第三單元《認識小數》教案
小數的意義和讀寫法 學習目標 1 初步理解小數的意義，會讀 寫小數，體會小數與分數的聯絡。2 感受小數與生活的聯絡，增強數學學習的信心。活動方案 活動一 初步理解兩位小數的含義，掌握小數的讀寫方法 1 認真閱讀 自學課本p28的例1。自學後思考 1 你是怎麼理解5分是1元的 2 通過自學你還知道了什...
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