漫步田野
「我們必須有信心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來作某種事情的，無論代價有多大，這種事情必須做到。」這是著名的科學家居里夫人的至理名言。
現在，我也不妨學學名人的樣子對我們的學生說：「揚起你自信的風帆吧，你才有希望到達成功的彼岸。」
教學中，我遇到這樣的學生，每次我講完課，讓學生做練習時，他總是低頭不語，也不動筆。我走近他問他：「不會做嗎？
我給你再講一遍。」我只是點了一下，他就說出了答案。我奇怪地問他：
「你為什麼不寫呢？」「我怕寫錯了。」我不禁嘆了口氣，他連自己都不信，又怎能敢動筆寫呢？
下課了，我找他談心，鼓勵他要有自信心。我還向他列舉了古今中外許多成功者所具備的自信，並告訴他，你不啟航，又怎能到岸呢？我肯定了他的長處。
不斷的鼓勵他、幫助他，他大膽起來。每節課都積極舉手主動回答問題，我又及時表揚他鼓勵他，他很高興，學習也越來越有信心了。出乎我的意料，段考他的數學竟然考了班級第三。
他特別高興，對學習也越來越喜歡了。
學生就像一顆幼小的樹苗，經不起風吹雨打，需要園林工人的精心護理和扶植才能長成參天大樹。學生在學習的過程中，心理很脆弱，往往不敢相信自己，這要求我們在教學中要細心觀察，善於發現學生的長處，給他們以信心和力量，哪怕是「無望」的學生也不能放棄，有了進步及時給與肯定和表揚，使他們看到自己的成績，相信自己的能力，從而增強自信和勇氣，幫助他們樹立自信的風帆，再給他指引前進的方向，還怕到不了成功的彼岸嗎？
幫助學生揚起自信的風帆
溧陽市別橋中學李永新 在多年擔任班主任的工作實踐中發現，學生獲得成功總是和自信聯絡在一起的。自信心越強的同學，越愛鑽研，越奮發努力，學習成績也越來越好，從一次成功走向更大的成功。成功又能使他們保持積極向上的進取心。學生成功的機會越多，信心就越大，這就證明了自信是成功的先導，成功是自信的力量之源。成功...
揚起自信的風帆
編寫者 羅素丹 執教時間 2013 11 13課時第一課時 認知目標 1 讓學生認識到自卑心理的危害性和樹立自信心的重要性。2 幫助學生分析自身的自卑心理。教學目標 行為目標 1 幫助學生克服自身的自卑心理。2 通過學習活動，讓學生走出自卑的陰影，樹立自信心，激發自身潛能。教學重點1.消除自卑，增強...
助學,築夢,鑄人 揚起自信的風帆
拖著沉重的行李箱，我從六盤山下那寧靜的村莊來到這繁華的宜昌，希望在這裡放飛夢想，實現理想。自從踏上這陽光普照的求學路，我從來沒有放棄對夢想的追求。小時候，我渴望走出六盤山，去看看山的那邊，是不是海，是不是那春暖花開的季節。中學時代，去了寧夏很多的地方，看到了許多我那小村子裡所沒有的東西，卻沒有我夢想...