中學生團體輔導

活動主題:我在團隊中

活動目的:通過小隊競賽等形式讓學生體會在乙個團隊中每個人各盡其力，團結一致的力量，引導學生正確樹立正確的集體主義價值觀，並讓學生體會個人在集體中的重要價值。

輔導物件:初二年級學生

活動準備:每個學生準備一張白紙，一支筆，寬敞的活動教室，加分板，背景**

活動時間:45分鐘

活動方式:比賽活動，互動活動

活動過程:

一、匯入階段:分組建隊(15分鐘)

(目的在於讓同學們形成團隊意識，營造團隊氛圍，為進一步展開活動作準備)

領導者帶領學生來到活動室，並組織學生圍成乙個圈，領導者做活動介紹。

領導者:同學們，很開心大家都來參加這次的「我在團隊中」主題班會活動。為了保障活動順利進行，我想和大家設定乙個約定:

當大家聽到我拍掌並說「最高境界」時，你們也要拍掌並說「靜悄悄」。那我們先來演練一次。(演練)好，我們這次班會要以比賽的形式進行，這個加分板會記錄每隊的成績。

(1)隨機將全班學生分為四個隊(全班40)個人，每隊10人，要求每隊在十分鐘內選出隊長，並想出隊名，隊呼和隊歌。

(2)各小隊依次在隊長的帶領下喊出自己的隊名、隊呼，唱出自己的隊歌。

評分規則:隊名、隊呼的創新性，隊歌的意義性，團隊呼叫隊名、隊呼、唱隊歌時的配合和音量。

二、實施階段:背對背擁抱(30分鐘)

(目的在於讓學生在遊戲比賽中感受乙個團隊團結一致，各盡其力的力量)

領導者:剛剛我們的預熱活動已經讓很多同學迫不及待的要進入下乙個遊戲環節了，下乙個遊戲叫「背對背擁抱」，同學們先了解一下遊戲規則。

(1)首先，每隊的兩個同學背靠背挽手並坐下，等待開始指令。

(2)開始指令發出後，兩位同學背靠背挽手一起迅速站起來，然後再坐下，加進乙個隊員，三人背靠背挽手一起迅速站起，然後一起坐下，再加進乙個隊員…依次加下去，遊戲時間為五分鐘。

(3)中途如果出現一起站起來失敗，則從頭(即從兩個人)開始，五分鐘結束後，一起背靠背最多隊員的小隊獲勝，乙個隊員算作十分。

(4)比賽中，大家站起來時，臀部必須同時離開地面，否則失敗，失敗一次，小隊隊長做十個俯臥撐，失敗兩次，小隊隊長做二十個俯臥撐，依次累加處罰。

(5)比賽進行三次，每個隊有乙個助理監督員

請四位助理監督員給同學做遊戲示範，領導者主持遊戲比賽，期間請助理監督員記錄每隊的成績。遊戲結束，統計總分。領導者組織學生以隊為單位圍坐成圈，並讓將要受到懲罰的隊長站在隊伍中間，在隊員的注視下對隊長進行俯臥撐懲罰。

(同時領導者做引導講話，並配上低沉的背景**)

領導者:同學們，你們的隊長因為團隊的失誤受到了懲罰，而你們此刻卻無能為力，此時此刻你們有何感想？在剛才的遊戲過程中你們看到了什麼，感受到了什麼，領悟到了什麼？

這就是乙個團隊，需要乙個好的領導者，更需要一群團結的隊員，總會有人為團隊的失誤而付出代價，只有大家在隊長的領導下，積極思考有效地合作方法，每個人盡最大的努力，才可能減少失誤，發揮團隊的最大力量。

3、終結階段（我心中的你）

（目的在於讓同學發現他人的優點，增進彼此的信任，也讓同學能夠看到他人眼中的自己，增強團隊歸屬感）

領導者：我們的團隊比賽告一段落，相信同學們對於團隊又有了新的認識，現在同學們收拾一下心情，我們一起進入下乙個階段吧。請同學們將帶來的白紙貼在自己的背上，然後在彼此的背上寫下我心中的你，不用留下姓名哦，全班同學一起參與，不分組別。

彼此開始在背上寫下「我眼中的你」（**舒緩輕**），結束後，大家看彼此寫下的話語，領導者請幾位同學談談收穫或感想，領導者做結束語。

領導者:這次的「我在團隊中」的班會是成功的，聽了同學的分享，大家有沒有共鳴呢？希望同學在今後的班級建設中能夠用到今天學到或感悟到的內容，相信在大家的共同努力下，我們一定會成為乙個有愛，有力量的班級，並一起度過初中的美好歲月。

政治教育學院***王婷婷