周四那天有一堂綜合實踐課，老師讓我們提前準備了剪刀、膠帶，卻沒有告訴我們要做什麼。所以從前一天開始，全班同學就都非常期待這一節課了。
大家一下子興奮了起來，很快組成了合作團隊。我和我的好朋友蔣印泉、延世瑋配成了一組。材料也發下來了，我們三個一看，有硬紙板製成的機身部件，需要把它們一部分一部分地剪開；還有一些木棍、雙面膠等。
這時我們三個進行了分工，由延世瑋剪機身部件，蔣印泉準備粘連用的材料，而我則需要把乙個個小部件配裝粘連，使它們組合成乙個整體。
一開始我們合作的比較順利，第乙個步驟很簡單卻非常重要，我在機身上畫了一條7厘公尺的線，可別小看了它哦！它是用來幫助我們確定尾翼的位置的。在雙面膠和透明膠帶的雙重作用下，飛機的尾翼很快固定好了。
這時延世瑋把機翼剪好了，這回粘連工作的難度可就大多了。首先要把機翼和小木棍粘在一起，我費了九牛二虎之力，卻發現小木棍不聽話，它不停地翻身，我手裡的雙面膠怎麼也發揮不了作用，蔣印泉也試著做了，可是機翼和木棍還是那麼鬆鬆跨跨的，根本做不到牢固可靠。這可怎麼辦啊？
這樣的飛機上了天還不得散架了？這時我看見旁邊的王聰一組，他們的機翼粘得可漂亮了，於是就請他們幫忙，總算解決了乙個大問題。
最後一步是固定機頭。因為我已經出了一手的汗，所以做起來覺得非常不容易，好在我們是兄弟三人，合作也愉快，在六隻手的作用下機頭總算是與機身連為一體了。
看著這架精神飽滿的飛機，我們三個別提有多高興了。雖然這架飛機上不了天，但是我們卻興奮地要跳起來了。聶霈天
快樂的綜合實踐課
2008年4月2日星期三晴 江蘇省張家港市大新中心小學四 1 班余智傑 天氣真好，風也正好，正是放風箏的好日子。同學們把風箏帶來，藏在課桌裡，等待著綜合實踐課的到來 綜合實踐課終於來到了。錢老師手提兩隻大風箏，走進來教室。哦，放風箏去咯！我們歡呼著，拿著自己帶來的風箏，飛奔到操場上。大家按照之前分好...
綜合實踐課的開展
按照教研室的活動安排，我們通過觀摩兩位老師的綜合實踐活動的說課展示，讓我們更好地了解綜合實踐活動課程到底是一門怎樣的課程，明確本課程在實施過程中的各個基本階段，以及教師在整個實踐活動中所應做到的相關指導。首先請銀城鋪鄉東馬莊小學的魯春艷老師展示她的說課 綠色長廊我設計 魯老師說課，略 東馬莊小學作為...
綜合實踐課
主題一學校主人公 教學內容 教學目標 通過三節課的學習，要使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發展作出自己的乙份力量。教學準備 校園地圖 課件 錄象 教學課時 3課時第一課時迎接新朋友 活動目標 1 指導學生回憶自己一年級入學時都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學克服困難。...