2012-2023年八年級下學期
一、教材分析
使用的教材：義務教育課程標準試驗教科書八年級下冊物理
重視現象觀察關注物理實驗
物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學，物理知識**於實踐，特別是**於觀察和實驗，要認真觀察物理實驗，分析物理現象產生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。
明確物理特點注重理解運用
物理知識是在分析物理現象和實驗的基礎上經過抽象、概括或者是經過推理得來的，學好物理應該對所學的知識有確切的理解，而且要善於把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴充套件和加深自己對物理概念、規律認識，學會對具體問題具體分析。提高分析和解決問題的能力。
形成科學思維，構建物理模型
物理思維的方法包括分析、綜合、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學習過程中，形成物理概念，以抽象概括為主，建立物理規律以演繹、歸納、概括為主，構建物理模型以抽象、對比為主，分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別解決物理問題時要分析法和綜合法並用。
掌握學習規律關注中考走向
要及時複習鞏固所學知識，做到及時複習，全過程回顧，並與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識，同時還要關注中考資訊，研究歷年各地中考考試題，把握中考走向，搜尋適量中考試題做適當練習，做到有備無患。
重點難點：壓強、浮力、簡單機械。
各章節特點：物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同教學內容中，學生要對每個部分中的知識結構進行歸類、整理。形成各知識之間的聯絡，並擴充套件知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯絡。
教材忠實貫徹了課程標準的基本理念：「從生活走向物理，從物理走向社會」。
二、學情分析
1.大部分學生的基礎比較薄弱，對理科學習不感興趣，作業馬虎了事，抄襲作業嚴重且作業格式不正確，書寫不認真，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學的工作重點。
2．學生學習水平分析
①上學期期末考試總體成績還好，但部分學生未達到理想成績，本學期加強管理。
②學生的實際學習水平的分析（指上、中、下不同群體的學生的學習興趣、基礎知識，智力、能力、思想品質等方面的基礎及缺陷，做到心中有學生。）
對於一二三班學生，總的特點來講，參考考試成績中數學理科學科的基礎還是較好，很多同學數學分析能力較強問題，總成績居於上等水平。雖然如此，但個別的學生還是存在較大差距，部分學生的數學基礎較差，特別是基本的計算能力還有一定的缺陷，對學習理科知識沒有太多的興趣，存在優等生少、後進生面較大的特點，特別是個別的學生，對學習缺乏興趣，少於發言，分析問題的能力較弱。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績 。
三、教學措施
（一）尊重學生個性差異，實施分層次教學
（三）貼近學生生活，讓學生從生活走向物理，從物理走向社會
（四）做好學前指導，培養學生自主學習能力
（五）優化教學流程，提高課堂教學效益
（六）重視物理實驗教學培養學生創新能力
四、課時安排
第七章力6課時+2課時複習
第八章運動和力6課時+2課時複習
第九章壓強9課時+2課時複習
期中測試3課時
第十章浮力7課時+2課時複習
第十一章功和機械能 8課時+2課時複習
第十二章簡單機械 6課時+2課時複習
期末複習6課時
總計62課時
張甫霞 2013.3.1
八下教學計畫
5 搞好第二課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。6 注重學科之間的聯絡和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語...
八下教學計畫 201503
八年級下科學冊教學計畫 2011 2 張洪英一 教材分析 科學 第四冊教材邏輯體系是 自然界是客觀存在的，自然界又是在不斷運動 變化之中，任何物質的結構都與其功能相適應。教材注重 和學生的主動學習，是遵循統一的自然規律和原理來整合教學內容的。密切聯絡生活實際，並重視資訊的獲取和應用。科學 第四冊共四...
浙教版八下數學教學計畫
第三章 資料分析初步 1 理解平均數的概念，了解加權平均數的概念，掌握求樣本平均數的方法並學會用樣本的平均數去估計總體的平均數 2 理解中位數 眾數的概念，掌握中位數 眾數的求法 3 了解方差和標準差的概念及意義，了解統計量的選擇方法。第四章 平行四邊形 1 學習多邊形，平行四邊形的定義 性質 判定...