在過去的幾年裡，我們依法治校，規範管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是「減負」工作仍然是擺在我們面前的一項艱鉅而長遠的任務。
為了更好的貫徹執行上級有關「減負」工作的規定， 我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：
一、 端正辦學思想，提高對「減負」的認識我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神， 從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到「減負」工作的必要性和緊迫感。「減負」是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的「減負」工作。
二、採取有效措施，減輕學生的過重負擔。
l、組織落實，責任落實。 學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關「減負」工作要求和規定，完善各項督導制度，把「減負」工作納入學校的目標管理目標考核。
2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。 課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鑽研教材、研究教法、學法， 實施分層教學。
同時教學中擺正「減負」與提高質量之間的關係， 真正做到輕負擔，高質量。
3、創設良好的育人環境，減輕學生的心理壓力 。 加強師德和學生的德育教育， 為學生創設—個寬鬆的有利於學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有乙個平衡的心態，在寬鬆榆悅的環境裡學習，促使學生主動學習， 主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關係，尊重學生，信任學生，關心愛護學生， 耐心幫助教育學生，特別要如強對「三生」的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。
加強心理健康教育，學校成立「心理健康諮詢輔導站」，開展知識講座和諮詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。
4、規範辦學行為，保障「減負」工作的實施 (1)嚴格執行國家規定的《課程計畫》開齊開足開好各科課程，規範課程設定，嚴格執行教學計畫，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。 (2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。
(3)嚴格控制作業量。繼續執行
一、二年不留書面家庭作業，三至五年級家庭作業量不超過 1 小時，並提倡不留家庭書面作業。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。 (4)規範考試制度本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今後我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，並不准以考試成績排名次。
(5)對學生堅持正確教育，採用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。
5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重複的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利於身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。
6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。 學校將對學生進行學習目的教育；通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功， 激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。
這就要求教師精心備課， 精心選擇教學內容， 提高課堂教學效率。 教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題； 教師要整體安排教學程序， 分散難點， 分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。
7、家校結合，共同做好「減負」工作。 我們要充分發揮家長學校的作用， 向社會、 向家長宣傳教育改革的形式、 任務， 使家長明確「減負」的目的、意義，並且支援學校「減負」的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。
8、嚴格管理、依法收費。 嚴格按縣鎮教委規定的收費標準進行— 次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明。 對於上級及校有關「減負」工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。 目的是督促教師把「減負」工作真正成為每個人的自覺行為。
總之，在今後的「減負」工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善「減負」方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。
鎮城中心校減負工作制度
嚴格控制學生的作業量 一 二年級一般不留書面作業，三至六年級每日課外作業量不得超過 小時，要求教師認真研究作業的布置與設計，因材施教，分類區別對待，作業設計要求科學合理，不准布置機械重複和大量抄寫的作業，更不能以多留作業的形式來懲罰學生。合理安排學生的休息 活動時間 學校要求各個班級要確保學生課間 ...
龍鳳中心校落實三開和減負實施方案
龍鳳中心校 關於切實推進課程 三開 和幼兒園 中小學 學生課業 減負 的實施方案 九校 各村小 為落實市 縣教育局關於在全市範圍內強力推進課程 三開 開齊 開足 開好課程 和幼兒園 中小學學生課業 減負 工作，進一步深化素質教育，全面提高教育教學質量，促進義務教育均衡發展。瀘教局發 2011 142...
中心校學區管理實施方案
鎮中心校 大學區管理制 實施方案 為了落實 戶縣教育局關於印發戶縣大學區管理制實施方案的通知 縣教發 2013 175號 精神，發揮區域內優質教育資源的輻射帶動作用，實現教育資源區域共享，推進龐光鎮中心校學區的均衡發展，全面提高教育質量，結合我區工作實際，特制定本方案。一 指導思想 圍繞西安市教育局...