中心校教育質量提公升工程實施方案

為了落實市教育局關於教育質量提公升方案的檔案的要求，結合我校實際情況，加快我校教育改革的步伐，提公升教師素質，提高教育質量，以市局三年規劃為指南，特制定我校教育質量提公升工程方案。

一指導思想

以****思想為指導，以市局檔案為指南，以提高教育質量為核心，以科研為先導，深化教育改革，提高教師素質，改善辦學條件，加大校本教研的力度，著力實現優質教育，創特色學校，提高培養人才的素質，實現我校教育水平跨越式發展

二重點工作

1 加強領導班子建設。加強完善中心校和各村小班子建設，提高管理水平，積極參與培訓工作，打造業務骨幹型領導。

加強教師隊伍建設，健全和完善教學、科研、培訓三位一體的教師隊伍建設機制。以課改為核心，以校本教研為基礎，加強教師培訓工作。提公升教師的專業素養，建立健全優秀教師的選拔培養機制，充分發揮他們的引領示範作用，定期召開全鎮大型教研活動，以此為契機，推動教育教學工作，盡快讓年輕教師成長起來，

加強師德師風建設，學習教師職業道德規範並貫徹於工作中，充分發揚教師的奉獻精神，愛崗敬業，恪守職業道德。

2 規範辦學行為，深化課堂改革，構建高效課堂。積極探索自主**，合作交流的學習模式，要根據學生的個性差異，因生施教，充分的尊重學生的個性發展，讓學生愉快學習，健康成長。

3 繼續加強學校硬體投入建設，改善辦學條件，提高教育技術裝備水平，加強校園資訊化建設，利用好農村遠端教育接收裝置，共享優質教育資源。

4 各村小是實施質量提公升的主體，中心校實行目標管理機制，對實施工作提供方法和指導，並監督實施過程，對出現的問題及時溝通解決，把此項工作和教師考核相結合，中心校長負總責，各村小校長具體落實。

5 中心校依照市局的過程評價與終結性評價相結合的原則，構建並完善科學的評價體系，充分發揮激勵的評價作用，激發學生的學習積極性。對教師的評價重過程評價，綜合考評教師在平時工作中的工作狀態，突出教師的教育教學實績考核。

6 實施減負增效工程，按上級要求開足開義務教育規定學科，不隨意增減課時，保證藝術、體育、團隊活動和綜合實踐活動時間。開放學校體育室、**室、美術室、圖書室、實驗室，在教師的指導下利用好這些資源。

7 繼續開展特色學校的建立工作，我校將繼續申報體育藝術特色學校。提公升辦學品位，提高辦學水平和教育質量，豐富校園文化建設，增強校園文化底蘊，建立平安校園。

8 完善中心教研組、學校教研組、備課組的工作體系，中心校要深入各村小，深入課堂，調研指導，發現問題，推廣經驗，樹立典型，改進教學方法，全面提高質量。

立足校本，深化教改。通過校本教研等方式，開展同課異構、名師講堂、名師會診等活動形式的教學研究，開展教學基本功競賽、優秀課堂實錄、案例反思等活動，讓教師全員參與，相互學習，互相交流，共同提高。

三實施步驟

根據市局要求分三個階段

第一階段。

調研分析，制定方案，根據本校實際情況，領導班子認真研究制定本方案

第二階段。

組織實施，根據方案落實各項工作，目標明確，重點突出，確保工作落實

第三階段總結深化階段做好經驗總結和材料歸檔工作，將提質工作常態化。

四小城子中心校教育質量工作領導小組

組長衡貴祥

副組長張岩韓紅梅李森張賓劉士金鄒繼海

組員各村校長