小學英語教學建議
一、教學目標
學習《英語課程標準》，明確小學階段英語教學的目的、要求和內容。切實實施新課程倡導的基本理念，培養學生對英語的感知能力和良好的語言學習習慣，初步形成學習英語的氛圍，提高學生對學習英語的興趣和積極性。根據學生的年齡特點，培養學生用英語閱讀的能力。
二、教學準備
1．認真鑽研教材，明確各單元的教學目標和內容，注意各單元間知識點的互相銜接與滲透、教學內容的滾動和復現；
2．除掌握所任教年級的教材外，還應熟悉小學其它年級和初中教材，根據學生認知水平和英語基礎，靈活運用教材，制定教學授課計畫；
3．做到一課時一教案。確定本課時的教學目標，教學重難點，運用什麼教學手段去突破重難點，教學工具，教學過程，板書設計以及作業設計等。教後要有針對性的教學反思。
通過課後自我評價、自我診斷，總結成功與不足，尋找問題，以便改進提高。
三、課堂教學
1．課堂教學要關注不同層次學生的語言發展實際，調動學生的學習積極性，養成學生敢於開口、樂於表演的好習慣。幫助他們逐步形成良好的語音、語調，養成良好的學習行為。充分利用教學資源，採用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、讀、寫、唱、演的能力。
2．每節課教學目標明確、具體，並設計相應的情境教學，採用活動型教學模式，重點培養學生用語言進行交流的能力。在學習初始階段，教師要規範板書，注意大小寫的筆順、筆畫和標點符號的示範，培養學生正確的書寫習慣。
3．避免課堂出現滿堂灌現象，採用既強調語言學習過程又有利於提高學生學習成效的語言教學途徑和方法，盡可能多地為學生創造在真實語境中運用語言的機會。學生參與課堂活動面不少於80%。一節課教師講授一般不超過15分鐘，在教師指導下學生自主學習（含合作學習、反饋練習等）時間不少於25分鐘，課堂教學要使不同層次的學生在原有基礎上都得到提高和發展。
4．小學英語從「聽」起步，聽是說的前提。小學生語言敏感性強，樂於模仿，教師應培養學生先靜心聽示範發音，然後再模仿的好習慣。明確視聽教學要求，保證學生視聽時間平均每週20-25分鐘，使學生能看懂程度相當的動畫、漫畫和英語節目。
5.在日常教學中堅持語音教學的滲透，使學生了解和掌握一般的發音規律、提高認讀和拼讀能力，培養學生自主學習能力。
6．作業與評價。作業要精心選、編，題量適當，形式多樣化，及時鞏固、認真批改、反饋及時，做到表揚鼓勵和嚴格要求相結合，使學生養成良好的作業習慣。注重以鼓勵為主的發展性評價，構建課堂教師評價、學生課堂互評、學生自主評價，目標達成激勵為主的立體評價模式。
四、課外資源
1．要積極利用學校宣傳窗、教室牆壁及黑板報等設施創設英語氛圍；利用校園音像資源，網路資訊，為學生定時**原汁原味、形式多樣的視聽內容。
2．教師應加強英語口語、說唱表演、多**課件製作、書寫、簡筆畫、教具設計等教學基本素養。教師要養成用英語組織教學的習慣，如有比較難的，可用漢語解釋。課堂用語盡量淺顯、易懂，也可使用體態語。
3.加強課題研究、校本教研和校本培訓，以研促教。要發揮備課組和教研組的作用，每週活動兩次，圍繞新課程的實施開展集體學習、備課。
學習新課程的理念和先進的教學經驗，結合本校實際**、改進教學方法和新教學途徑，提高教學效果。也可以通過開設專題講座、示範課、聽課評課等互動形式，達到教師人人參與，發揮集體智慧型，相互學習，取長補短，共同提高之目的。
4．根據學生水平精選經典美文，幫助學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學習和使用英語的渠道。
工作行事曆
小學英語教學進度表
六上英語教學計畫
2012年六年級第一學期英語教學計畫 執教 李仁 一 指導思想 以提高兒童的素質為根本目的，促進孩子在德 智 體 美等方面全面發展，開發兒童的智力潛能，培養兒童的創新精神，使兒童和青少年學會在乙個不斷變化的多元化社會中生存和發展全面素質教育，從培養學生的聽 說 讀 寫能力入手，逐步培養學生英語交際的...
小學英語教學計畫
2010 2011學年度下學期 為了更好地建設我校英語基礎教育，本學期我科組將繼續學習先進的教育教學理論，應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實 備 教 改 導 考 析 各個教學環節，爭取在各個方面都能創佳績。小學階段的農村學生對於英語的學習，確實存在很大的困難，學生學習英語沒有一定的基礎，良好的聽...
小學英語教學計畫
篇一 小學一年級英語教學計畫 一 指導思想 隨著全球經濟 資訊科技 知識技能一體化，社會對人才要求 年青化 知識化 技能化 專業化。尤中國加入wto後，english get more and more important in moderm society。所以我們的英語教學必須響應國家基礎教育課...