一、 教育活動的提出：
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，對乙個社會來說，是一種文化，是乙個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對乙個人來說，是乙個人的個性氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等外在的表現，是人際交往的通行證，是乙個人的最基本素質之一。然而在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校裡，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家裡不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等現象屢見不鮮。
因此，深入開展禮儀教育，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
二、教育活動的指導思想
以「文明禮儀伴我行」為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以遵守《中小學生日常行為規範》《中小學生守則》和校本教材《文明禮儀手冊》為準則，以矯正不良的行為習慣為突破口；著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。
三、教育活動的目標：
以「學禮儀知識，做文明公民，樹良好形象，創和諧社會」為目標。以禮儀、禮貌、禮節教育為切入點。
1、學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話裡來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。
學會尊重人重點要求達到：
（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，在行為態度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執。
（2）、要尊重老師，服從教官，聽從指揮，虛心接受教育。按時完成好作業。
（3）、同學之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。要學會克制，嚴以責已，寬以待人
2、學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎。要使學生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為乙個不受歡迎的人直至被人唾棄的人。
3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統一。乙個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做乙個有禮、自信、文明的學生。
四、具體實施：
（一）、學習宣傳，提高認識。
1、利用公升旗儀式，組織「文明禮儀伴我行」為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。
2、利用校園**、黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規範約束自己的言行。
3、每學期安排4節文明禮儀課，由班主任任課。其他有關學科滲透，普及禮儀知識。
（二）、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣
1、開學初，組織學生學習《文明禮儀手冊》，組織文明用語專項訓練，讓「您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣」等文明禮貌用語成為校園裡最流行的言語。
2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《文明禮儀手冊》教材的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示範動作。
3、有計畫、有重點地開展日常行為規範教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。
4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （「五個一」是人與人在交往中最核心的內容,很能體現乙個人的文明素養。）
5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分考核，並作為評比優秀學員的依據之一。
（三）、寓行規訓練於各項活動之中
1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規範的培養訓練。可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱裡》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環保小衛士》、《如何做乙個文明示範生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發現問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨於規範化。
2、模擬情景現場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，並成為一種自覺的習慣。
3、開展不講髒話及「語言乾淨每一天」、待人有禮貌「我會主動問好」「請讓我來幫助你」等活動。
4、舉行「我身邊的禮儀故事」「向陋習告別，做文明學生」演講活動。
5、組織「校園禮儀」「家庭禮儀」「交往禮儀」知識競賽
（四）、評比表彰
評比「校園禮儀之星」，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用、激勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。
東平街道中心小學
2023年9月15日
學文明禮儀
學文明禮儀，做三好學生 中華民族歷來以 禮儀之邦 著稱於世，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了講文明 懂禮貌的傳統美德。禮儀是乙個人的思想道德水平 文化修養 交際能力的外在表現，養成良好的文明禮儀習慣對我們小學生至關重要，為此我們應該自覺做到尊師守紀，舉止文明，注意禮貌，重視衛生...
徐莊鎮中心小學文明禮儀教育活動計畫
為使我校的文明禮儀教育更深入 富有成效的開展，本學期，我們在上學期學校文明禮儀教育的基礎上，繼續深入地開展中華傳統文明禮儀教育 現代文明禮儀教育，促進學生良好日常行為規範的養成，使之成為我校的德育特色。一 指導思想 結合我班學生的年齡特點和身心發展規律，把培養學生 文明行為習慣 作為學生德育工作的重...
小學文明禮儀童謠
文明禮儀譜新篇，三個學會記心間。全校同學齊動員，文明使者在身邊。一學說話有禮貌，眼看對方面帶笑。您好請問對不起，文明用語要牢記。課上發言聲洪亮，小組討論輕聲講。安靜用餐要遵照，邊吃邊聊不能要。教學樓內不吵鬧，輕聲細語環境好。二學走路秩序齊，不亂說話不擁擠。坐如鐘，站如松，走路抬頭要挺胸。教室內，腳步...