為使我校的文明禮儀教育更深入、富有成效的開展，本學期，我們在上學期學校文明禮儀教育的基礎上，繼續深入地開展中華傳統文明禮儀教育、現代文明禮儀教育，促進學生良好日常行為規範的養成，使之成為我校的德育特色。
一、指導思想
結合我班學生的年齡特點和身心發展規律，把培養學生「文明行為習慣」作為學生德育工作的重要內容，通過學生「在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀」，來形**人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活動要求
1、以行為規劃教育為主要內容，開展「做文明學生」教育活動
以《中小學行為規劃》和《中小學生守則》為教育讀本，紮實開展各類教育活動，從「坐、站、行」、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規範的指導和訓練，養成文明的舉止。舉辦文明禮儀知識講座或文明禮儀錄影課，通過講座或錄影讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣。在開展教育活動的同時，積極開展相關的考級活動，通過考級活動，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質。
2、以家庭禮儀為主要內容，開展「感恩行動」。
圍繞「每日為父母做事，及時感謝別人」等良好習慣，積極開展家庭美德教育活動，使學生學會做家務，學會敬重父母，尊老幼，關愛別人，友愛他人，能夠常懷感恩之心。發揮家長學校的作用，引導家長加強自身的文明禮儀，對子女起到表率作用。
3、以「社會公德」為主要內容，開展「承諾行動」。
弘揚社會公德，圍繞「按規則辦事，說了就要努力做到，堅持做到」等好習慣，引導學生在社會公共場所要講禮儀，學會禮讓、文明出行、文明娛樂、文明如廁；學會禮貌讓痤，有序排隊，先上後下；遵守交通規則，遵守公共場所的文明規範；推廣文明禮貌用語，多說「請」「謝謝」「對不起」等；開展「每天微笑多一點」和開展「小手牽大手，大手牽小手」活動，與父母相互督促，相互提醒，共同提高遵守社會公德的自覺意識和行為。
（1）充分利用各種節日，如週末開展「今天我當家」、「尋找我身邊的禮儀細節」活動等等。本學期「十一」長假期間繼續舉行各類文明禮儀實踐活動。如：
尋找身邊的禮儀細節，我和爸媽比文明，我身邊的不文明行為調查和採訪。
（2）積極開展「文明小書包」、「文明小課桌」活動。倡導少年兒童規範使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。
三、具體措施
1、進一步加強文明禮儀校園文化建設
結合學校文明禮儀長廊，開闢班級文明禮儀展示台，將班級開展的「文明禮儀」的評比通過展示台予以展示；將班級文明公約、禮儀之星展示出來。充分利用學校文明禮儀長廊，開闢年級禮儀教育陣地，將年級每月文明禮儀標兵通過禮儀教育陣地營造出濃厚的禮儀教育氛圍。
2、注重結合。把文明禮儀教育和學校其他德育工作有機結合，發揮家庭教育的作用，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合，各任課教師要把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合，把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規範養成教育有機結合。通過各種教育，使學生養成文明的舉止。
3、重視禮儀教育的評價工作。在開展文明禮儀教育的活動中，要求組織學生剖析自己，針對自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，從每月文明禮儀主題提出兩個文明習慣目標，月底及時進行總結對照。
四、學生基本禮儀
1、見面禮儀：
（1）遇見校領導、老師主動敬禮打招呼「您好」或「老師好」；碰到學校員工、遇到同學打招呼「您好」或點頭微笑。
（2）碰到外校老師來學校主動歡迎：「老師好。」
（3）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：「您好。」
2、上課禮儀：
（1）課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到「靜、齊、快」；走佇列時要「快、輕、直」，不得影響其它班級上課。
（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課後能夠及時整理自己的抽屜，使之保持乾淨、整潔。
（4）上課專心聽講、積極發言，並保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。
（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內。
3、課間禮儀：
（1）講文明話、普通話；不講土話、髒話。
（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。
（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。
（4）講究清潔衛生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。
（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。
（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的遊戲。
4、交往禮儀：
（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。
（2）能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，並說「謝謝！」
（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內，並隨手關門。
（4）同學之間交往不說髒話粗話，不罵人打人，不隨便對人發脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。
（5）要正確使用禮貌用語「您好、謝謝、對不起、沒關係、請原諒、別客氣」
5、集隊集會禮儀：
（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規範。
（2）有參加活動**演出時，不故意起鬨、插嘴、嬉笑不休，爭當文明觀眾，並熱情地為演出節目鼓掌。
（3）周一公升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執旗要規範。高唱國歌，服從佇列統一指揮。聽領導、同學講話時保持安靜，講話結束後熱烈鼓掌致謝。
6、家庭生活禮儀：
（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。
（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。
7、綜合禮儀：
（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的遊戲不玩；不安全的事情不做。
（2）在學校就餐，排隊領取食物，珍惜糧食，輕嚼慢嚥，不挑食物，不說廢話。
（3）遇到突發事件時能夠保護自己，並會撥打相關的求救**：火災報警119；急救報警120；公安報警110等。
（4）進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規定，不爭不搶，並按學校要求統一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領巾或隊徽。
（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀後按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規則，一旦損壞丟失主動賠償。
（6）愛護國家財產，隨手關燈、關水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。
文明禮儀教育活動計畫
徐莊鎮中心小學
2023年9月
東平街道中心小學文明禮儀計畫
一 教育活動的提出 禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，對乙個社會來說，是一種文化，是乙個國家社會程度 道德風尚和生活習慣的集中反映 對乙個人來說，是乙個人的個性氣質 道德水平 文化修養 審美情趣和交際能力等外在的表現，是人際交往的通行證，是乙個人的最基本素質之一。然而...
小學文明禮儀教育初探
摘要 我校結合本地實際情況提出 實施禮雅教育，為學生的幸福和發展奠基 辦學理念，並堅持以 禮儀 教育為主線，通過實施 禮雅教育 校本課程 開展 禮儀教育 文明禮儀伴我行 以及 校園禮儀之星 評選等活動開展，大力提公升了學生的文明禮儀素養，也為學生的健康成長，奠定了堅實的基礎。關鍵詞 小學文明禮儀 教...
小學文明禮儀童謠
文明禮儀譜新篇，三個學會記心間。全校同學齊動員，文明使者在身邊。一學說話有禮貌，眼看對方面帶笑。您好請問對不起，文明用語要牢記。課上發言聲洪亮，小組討論輕聲講。安靜用餐要遵照，邊吃邊聊不能要。教學樓內不吵鬧，輕聲細語環境好。二學走路秩序齊，不亂說話不擁擠。坐如鐘，站如松，走路抬頭要挺胸。教室內，腳步...