（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。
（4）要求刊出一期以文明禮儀為專題的黑板報（展板），召開文明禮儀主題隊會達到2次，開展晨間教育25次以上並有記錄，在期末班主任工作中作好總結。
3．班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。
（1）宣傳欄內有《路橋小學師生文明禮儀達標要求》
（2）自主設計的班級爭章考核表（要求表內有就餐禮儀、行進禮儀、問好禮儀、交往禮儀、集會禮儀、衛生禮儀這6項考核內容，做到每兩周一次考核。）
4．動員學生廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，按《路橋小學師生文明禮儀達標要求》約束自己，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
六、總結表彰
1．要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式於11——12週交政教處；表彰文明禮儀表現突出的人和事，同時進行「禮儀章、環保章、守紀章」的考章、頒章；評比文明禮儀之星若干名，並推薦1——2名參加學校聯評。
2．學校將召開學生、教師、家長座談會，了解學生在校在家文明禮儀表現。
3．在六一節期間表彰文明禮儀班級10名，文明禮儀之星100名。
學文明禮儀
學文明禮儀，做三好學生 中華民族歷來以 禮儀之邦 著稱於世，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了講文明 懂禮貌的傳統美德。禮儀是乙個人的思想道德水平 文化修養 交際能力的外在表現，養成良好的文明禮儀習慣對我們小學生至關重要，為此我們應該自覺做到尊師守紀，舉止文明，注意禮貌，重視衛生...
育才小學「文明禮儀月」活動方案
一 活動背景 講文明 重禮儀 是我們中華民族的優良傳統，也是我們每乙個人道德品質和行為規範的重要組成部分。我校以 講文明，重禮儀 為主題，以加強學生行為養成教育為主要載體，著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與民族精神教育 傳統美德教育 革命傳統教育 行為規範教育及學校...
小學文明禮儀童謠
文明禮儀譜新篇，三個學會記心間。全校同學齊動員，文明使者在身邊。一學說話有禮貌，眼看對方面帶笑。您好請問對不起，文明用語要牢記。課上發言聲洪亮，小組討論輕聲講。安靜用餐要遵照，邊吃邊聊不能要。教學樓內不吵鬧，輕聲細語環境好。二學走路秩序齊，不亂說話不擁擠。坐如鐘，站如松，走路抬頭要挺胸。教室內，腳步...