雙塘小學文明禮儀養成

講文明，懂禮儀是尊重他人的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立「自我形象」的重要手段。為培養學生良好的行為習慣，讓他們從小具有莊重大方，熱情友好，禮貌待人的文明舉止，長大後做乙個品行兼優的人，雙塘小學採取多種形式對學生進行文明禮儀養成教育。

優化環境，營造氛圍。學校圍繞文明禮儀教育主題，校園環境科學布局，學校既有經典禮儀故事，又有行為規範兒歌，教室裡還有「文明禮儀小衛士」評比臺。讓文明氣息充滿整個校園，淨化學生心靈。

多種渠道，普及知識。小學一至六年級學生的年齡差距大，心理特點不相同，行為要求也存在差異。學校就制定出不同年段，不同內容，不同要求的「文明禮儀」評比條件，讓他們自覺規範行為，從嚴要求自己。

學校充分利用學習園地、閱報欄、紅領巾廣播站向學生宣傳禮儀知識。還通過演講比賽、作文競賽、主題班會等形式進行禮儀教育。

融入學科，滲透教育。學校特別注重在各學科中對文明禮儀教育的滲透，各科任老師，根據各學科特點，合理利用課堂教學資源，充分挖掘教材中的禮儀教育因素，不失時機地進行文明禮儀行為的引導和教育。做到了堂堂課滲透，節節課薰陶。

樹立典型，引領方向。每期學校根據不同年段的評比標準，在全校開展「文明禮儀示範班」和「文明禮儀小標兵」評選活動，並大力進行表彰，樹立榜樣示範作用，大大提高了全校學生的文明素質，杜絕了不文明行為的發生。

活躍陣地，實踐行為。首先搞好班隊活動。開好「文明禮儀」主題班會，學生自編，、自導、自演節目。

做到人人都參與，個個能上台。讓養成教育在活動中得到深化。學校也經常開展一系列活動，舉辦文明禮儀專題講座和知識競賽，還舉辦文明禮儀學生風采錄，發動學生編寫禮儀兒歌，在活動中養成講文明，懂禮貌的好習慣。