一、高二物理學習內容的特點
1、由學習力學主幹知識轉為學習電學主幹知識，和近代物理的部分知識。
2、電學主幹知識與初中學習的電路知識有一定聯絡，但有很大區別。初中學習的電學以電路為主，高二要學習電場、磁場、恆定電流（電路）、電磁感應、交流電等內容
3、學習內容涉及面廣、可拓展的空間和提公升的難度大，高考中的重點考察物件。
二、高二物理學習方法建議
1、堅持做好學習物理的各個環節。各個環節包括:
1）、課前預習——學校同步與自學相結合
較之高一，高二的教學內容多，課堂容量大，很多學習好的同學的一條重要經驗就是在高一公升高二的暑假就借來高二的書本翻閱，熟悉高二的內容和難度，也可以在暑假通過網路聽一些面授課程。
2）上課保證高效——一定要注意聽教師的講解，跟上教師的思路。上課認真聽，是同學們學習方法、提高能力的最直接、最有效的途徑。在聽課中要積極思考，不斷地給自己提出問題，再通過聽講獲得解答。
要達到課堂的高效率，必須在課前進行預習。預習時要注意新舊知識的聯絡，把新學習的物理概念和物理規律整合到原有認知結構的模式之中，迅速掌握新知識，順利達到知識的遷移。預習既增加對相關內容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力、審題能力。
久而久之，同學們的自學能力也會有很大的提高。
3）課餘及時完成學習任務
進入高二，同學們應該適時調整學習時間，要注意當天的學習任務要當天完成，不能留下問題，免得積少成多，問題越多，學習壓力越大，這樣會影響到學好物理的信心。
總的來說，高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統性較強。因此，應注重掌握系統的知識、培養研究問題的方法。
2、重視實驗，勤於實驗
電學實驗是高中物理的難點，也是高考常考的內容，因此一定要學好這部分的內容。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每乙個實驗。
3、定期複習總結
複習不是知識的簡單重複，而是昇華提高的過程。
一是當天複習，這是高效省時的學習方法之一。二是章末複習，明確每章知識的主幹線，掌握其知識結構，使知識系統化。找出節與節之間、章與章之間的聯絡，建立新的認識結構和知識系統。
既鞏固和加深了所學知識，又學到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內容不多，多數需要理解。通過系統有效的複習，就會發現，厚厚的物理教科書其實是「很薄的」。
要試著對做過的練習題分類，找出對應的解決方法，盡快改變不良的學習方法、學習習慣、學習心理。
三、高二用到的物理分析思維方法
1、「比較」思維方法
在學習中要經常做到，在表面上差異大的概念和規律通過「比較」找出他們的共性；對一些表面上相似的概念和規律，通過「比較」找出他們的差異，加深對概念和規律及物理現象的認識。例如「重力場」和「靜電場」，表面看來存在著很大的差異，但它們之間有著共同點（同為勢場），即重力和電場力做功與路徑無關，因而可以引出重力勢能和電勢能的概念。再例如動量和功率，它們所具有的單位表面看來相似，但它們是根本不同的物理量。
2、「模擬」的思維方法
另外對抽象的概念和規律的學習，還可採用「模擬」法。例如電場、磁場像風一樣，是看不見、摸不著的，但卻是客觀存在的。研究風時，可以從樹枝擺動的方向、幅度來反映風力的方向和強弱；研究電場時引入檢驗電荷，研究磁場時引入通電導體，根據受力的大小、方向來研究電場，磁場的強弱和方向。
用「模擬」法可分解概念的難度，發展學生抽象思維能力。
3、「遷移」的思維方法
很多分析問題的方法在高一時已有涉及，高二學習電學知識需要將這些方法遷移到電場和磁場這樣的新的物理情景當中。比如「受力分析」、「運動分析」、「能量分析」的方法，將貫穿高二學習的始終。
作者簡介：龍濤，北京四中物理高階教師，北京四中網校主講教師。
物理學習方法
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物理學習方法總結
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