春風化雨育桃李
2015--2016學年下學期教學計畫
五湖四海皆春色，萬水千山盡得輝。春暖花開，萬物復甦，2016級的高考備戰也進入了最關鍵的階段，我所任教的9班和10班也開始了最後的衝刺。思考近年的高考形勢、題型變化和今年的考試說明，高考的命題一直在進行改革，語文教學勢必緊跟這一形勢，如何帶領學生做好複習和備考工作，如何進一步提高學生的高考語文成績，將是本學期教學計畫的主要內容。
我的信念：始於精心，行於精緻，成於精彩。
一、指導思想
立足教材，夯實基礎；針對考點，構建體系；鑽研考試，提公升技巧；突破重點，迅速提公升。
二、對策措施
這兩個班學生的基礎差，尤其是10班偏科現象比較嚴重。在高考語文複習中，如何針對學生現狀，獎掖先進，激勵後進，以達到共同提高的目的，是語文教師的當務之急。為此，我準備從以下三個方面入手，做好語文複習工作。
1、以學生為本。要求學生根據自身的學習情況，制定出行之有效的複習計畫，做到補缺補差，各科齊頭並進。
2、以考綱為本。考試大綱是高考的指南，既是學生的本，也是教師的本。學生要分析考綱，鑽研考綱，吃透考綱，這樣複習的思路清晰，複習的內容充足，因此複習的效果也就明顯。
3、以教材為本。有選擇地檢查五冊課本和《唐詩宋詞》的背誦和基礎知識。從高考的實際需求出發，我會重點擊擇詩詞單元、文言文單元，其他課文作為寫作素材進行積累。
三、工作目標
1、強化學生語文學習意識，優化語文學習習慣，全面提高學生語文學習成績。
2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質的整體推進。
3、強化教改意識，提高語文課堂教學的藝術性和實效性。
4、本學期的工作重點在強化「訓練」，掌握高考語文試點，完善學生的語文知識體系，提公升學生的語文應試能力。
四、教學要求
高三第一輪複習必須穩紮穩打，第
二、三輪複習不能再是簡單的重複，而應側重於解決問題。注重發現學生存在的問題並尋求問題產生的根源，在深入了解學生所掌握知識的情況、能力水平下，根據考試說明、教材要求，結合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學生達到應有的水平。要求教師注重學法指導，優化習題、試題的質量。
要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；同時還要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，要從學生實際出發，及時批改作業、試卷，不拖拉，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式。
五、教學安排
合理、周密地安排下學期的教學計畫。本學期按三個月安排教學工作，大致分為三個階段：
第一階段：2月24日至二模考試前（4月上旬），第二輪複習。本輪複習的要點：
一是狠抓「雙基」不動搖，落實語文基礎知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項複習為主，綜合複習為輔，注重能力訓練。
第二階段：四月中旬至五月中旬，以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規律的綜合。
第三階段：五月中旬至高考前，查漏補缺，調整心理，鉚足幹勁，衝刺高考。
六、教學重點
1、牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。
2、把好三個關鍵環節：
一是精心選編練習； 二是認真落實練習；三是重視講評練習。
3、思維能力訓練。 4、現代文閱讀訓練。 5、作文訓練。
總之，在深入研究考試說明、研究近五年高考試題特點的基礎上，結合學生現狀，進行針對性的複習鞏固，突出重點難點，補缺補漏，爭取在最後階段讓學生保持高昂的鬥志，向最後的目標衝刺。
2023年2月24日
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