岑鞏二中高三下學期教學計畫
高三（4）,（5）班化學
一、近幾年貴州高考化學情況分析
1. 考試範圍：人教版化學必修1、2,選修4、5
2. 高考化學試題特點：2023年理綜化學試卷是7道單項選擇題（每小題6分）和4道主觀題（共100分），試題考查的知識內容以與近幾年貴州高考相似，變化不大，沒有偏題和怪題，著眼點仍然在基礎知識，難度不大。
化學考綱中的主幹知識，成為今年化學試題的重中之重，幾乎所有的題目都是圍繞主幹知識而來。在2023年高考的複習備考中，不提倡考生做大量的習題，尤其做許多偏題和怪題，而是練熟以主幹知識為基礎的習題。
二、學生基本情況分析
本屆學生在初中的基礎較差，導致部分學生跟不上老師節奏，學習起來比較困難；特別是305班，只有少數同學能夠跟著老師思路走。而304班要稍微好一點，但也只是有為數不多的同學能夠學好化學，對於大部分同學而言都很吃力。因此需要老師加強對學生的引導，多培養學生的學習興趣，激發他們的學習積極性。
經過第一輪系統的基礎知識點的複習，學生的思維能力、分析問題的能力已有了一定的提高。在這最後一學期，必須加強和規範學生的練習，把學生的狀態調整到最佳去參加高考！
三、指導思想
作為一名年輕教師，對高考試題把握可能不夠準確，因此要仔細閱讀《教學大綱》和《考試說明》。唯有這樣才能引導學生搞清綱與本的關係，這對搞好高三總複習尤為重要。高考總複習要重視課本，但又不應依賴於課本。
結合《教學大綱》和《考試說明》的內容，合理分散教材的難點，強化知識的重點對知識點的處理應源於教材，高於教材。不讓學生做死題，少走彎路以求實效。
四、目標
高三化學總複習的主要目的應該是，幫**生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網路，基本養成正確審題、答題的良好習慣。
五、具體措施
1）回歸教本、處理好教本與資料的關係。教材是化學總複習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總複習中的抓綱務本就是指複習以考試說明作指導，以教材為主體，通過複習，使中學化學知識系統化、結構化、網路化，並在教材基礎上進行拓寬和加深，而複習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以複習資料代替教材。
2）重視方法，處理好基礎和能力的關係。基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。化學基本知識、基本技能是每年化學高考試題的基本出發點，但試題的呈現往往靈活多變。
如果學生的化學雙基知識是浮於表面的「死」知識，那一定是經不起考驗的。把基本方法與解題能力相結合，從而再生知識，產生創新能力。
3）研究疑點，處理好教師的「教」與學生的「學」的關係。複習教學中要引導學生有針對性的回顧錯誤，看「錯題筆記」分清錯誤型別（知識型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考試題的錯例分析等，查準導致失誤的主要原因，可以減少失誤。
根據近幾年高考情況，考生答題失分的原因，主要表現在6個方面的「不夠」：「①審題不夠仔細；②書寫不夠規範；③基礎不夠紮實；④思維不夠靈敏；⑤表達不夠清楚；⑥實驗不夠重視」。針對這些情況，教師要注重訓練學生答題的準確性和規範性。
4）關注熱點，處理好課本與資訊的關係。高考的功能之一是選拔人才。因此，探索、應用、開放性問題仍是高考命題的熱點，精選和改造生產和生活中的真實的化學問題，考查學生運用化學知識和基本方法分析解決實際問題的能力。
因此在複習中也要關注熱點問題，倡導理論聯絡實際，學以致用的新課程理念。
第二輪複習在三月底進行，分基本概念、基本理論，元素及化合物、有機物、實驗幾大塊，可依據實際情況靈活安排。
六、教學進度表
學年高三下學期化學教學計畫
高三下學期化學備課組教學工作計畫 一 總體要求與任務 總體要求 把握好2017年高考動向，加大和加強學生練習 認真備好課 提高課堂教學效率 精選學生的練習題和考試題 多關心學生，培養學生最佳的應試狀態。力爭以優異的成績完成總校下達的高考任務。任務 本學期計畫完成 物質結構與性質 複習，化學實驗 新課...
高三下學期生物教學計畫
邳州市八義集中學 學期教學計畫 學科生物 年級高三 講授 課時制定教師胡國平 複習 45 課時教研組長 簽字 機動 5 課時教務主任 簽字 測試 20 課時校長 簽字 總計 70 課時 二 一一年二月十八日 一 本學期本課程的教學目的 任務 重難點及要求 目的 1 依據教材內容 教學大綱 高考說明，...
高三下學期工作計畫
2012 2013年第二學期高三反思性教學計畫 胡中秋高考已不足100天，高三教學也已經接近尾聲，但高三的複習備考卻進入攻堅階段，為了更好的組織自己的教學工作，提高最後階段高三複習備考的有效性時效性和針對性，切實有效地提高學生的成績，以信心十足的姿態面對高考，現將後階段的教學計畫如下 一 高三一輪複...