作者：劉麗華
**：《新課程·小學》2023年第10期
摘要：目前的教育中確實存在著一些有待改善的問題，國內研究人員和教育工作者都在努力探索學習新的教學模式，讓學生真正成為學習活動的主人，教師成為學生學習的組織者和合作者，而不是權威的講授者。作為教師，應學習新的教學理念，採用學生易於接受和理解的方式，借助多種形式，鍛鍊學生探索真理和團結協作的精神，使師生共同處在一種和諧愉快的學習氛圍中。
關鍵詞：建立自信心；培養自信心；自信中學習數學
今天的少年兒童是祖國的未來和希望，如何教育培養他們成為乙個對社會有用的人，這是全社會極為關注的問題。更值得我們教師體味。幾年來，在從事數學教育的道路上，我進行了很多實踐與反思，我認為應該讓學生在自信中學習數學知識。
一、建立自信心
隨著時代的發展和素質教育的進一步深化，目前教育中確實存在著一些有待改善的問題，國內研究人員和教育工作者都在努力探索學習新的教學模式，讓學生真正成為學習活動的主人，教師成為學生學習的組織者和合作者，而不是權威的講授者，可以根據學生的提問或活動中可能出現的某些問題，提供示範、建議和指導，引導學生大膽闡述並討論他們的觀點，讓學生在充滿自信的氛圍中學習數學知識。
記得有一次上數學課，我用cai課件出示題型後，學生們都陷入了沉思狀態中，五分鐘過去了，我又把題目讀了一遍，看到同學們為難的表情，我想說出解題的過程，可就在此時，我發現有一位同學猶猶豫豫地想舉手發言，我對他投去了信任的目光，並且讓他起來大膽地回答，旁邊一名同學說：「啊！是他！
」我繼續以期待的目光注視著他，這位同學小聲地說出了自己的思路，我當時就給予了肯定的回答，並且讓他再大聲地複述一遍，聽著他那響亮的聲音，看著他那堅定的表情，我心裡很高興，這位同學也是長長地舒了一口氣。從那以後，這名同學特別愛發言，而且數學成績也有了明顯的提高。
讓學生在自信中學習數學
在此，談談如何結合小學數學教學，培養學生的自信心。一 營造和諧的課堂氛圍 首先，教師要尊重每乙個學生，相信每個學生都能成功，使每個學生樹立學習信心。心理學研究告訴我們，每個人自身存在的潛能是巨大的，每個人只要相信自己的潛能，而且不斷開發自己的潛能，人人都能成功。教學中，教師要尊重每乙個學生的權利，保...
讓學生在自信中健康成長
3 設計不同的主題班會，突出班級建設特色。圍繞學校的主題教育活動，學生自主設計 主持班會，不僅鍛鍊了學生的能力，也解決了一些班級裡存在的問題，本學期我們召開了 團結就是力量 文明禮儀伴我行 等不同主題的班會活動。三 在教學中，教師低起點，緩坡度，逐步樹立學生的學習信心。根據學生的實際認知水平，確定教...
讓學生在自信 興趣和成功的體驗中學習數學
要想學生學好數學，自信是學生學好數學最基本的心理條件，必須讓學生樹立學好數學的自信心。學生之間存在差異這是不爭的事實，並不是所有的學生都能學好數學。平時的教學中首先引導學生認識數學的重要性，激發學習數學的興趣，使他們對學好數學充滿信心。在對學生的具體幫助過程中，要注意對學生學習數學自信心的培養，讓學...