小學生行為規範教案

行為規範教育主題班會教案

為了充分發揮《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的教育作用，以「守則」和「規範」為準繩，約束學生日常行為，對學生進行良好品質的養成教育。徐州市三十六中學附小三年級舉行學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》知識活動。我們以主題班會形式，檢測學生對「守則」和「規範」內容的掌握情況。

通過這次活動，對我校良好校風的形成將起到很好的促進作用。

活動目的：

1、教育學生以《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。

活動過程：

1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》。

2、小組交流討論。

3、學生結合身邊的事例談談自己的見解。

4、教唱：童謠《小小學生守規範》

同學們把小學生日常行為規範編成了一首童謠《小小學生守規範》，全員參與來讀。

設計意圖：要做規範學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提公升他們的規範意識。

5、組織開展班級遊戲：《沿著紅軍的足跡》

設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規範》和《小學生守則》來規範自己的行為，讓我們的集體成為乙個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。

班主任採訪學生：你覺得這個遊戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什麼？

班主任：茫茫人海，我們能相聚在三年（1）班，一同學習，一同遊戲，一同成長，是多麼不容易啊！

通過學習活動的開展，讓學生真正領悟到了《守則》、《規範》的內涵。學生紛紛表示：從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做到言行一致，表裡如一。

做文明學生，做文明附小人。

行為規範教育主題班會教案教育目的 1 為了使全班同學理解小學生日常行為規範要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動。2 通過主題班會，用小學生日常行為規範來規範指導本班學生平時的言行。教育流程以學生學習行為規範的案例為內容，討論交流等活動對本班學生進行行為規範教育...