武當路小學王玉林
2023年10月26日下午，聽了道弘教育集團阮老師主講的《天下良師的責任之幸福教師的五項修煉》的專題報告。阮老師從德行，負責任盡本分，自他交換，結果導向，系統思考，五個方面講述了幸福老師的修煉。用小故事講大道理，恰如其分，旁徵博引，生動幽默，不時和台下教師進行互動，穿插一些小遊戲，使整個會議氣氛融洽、活躍，會場上不斷暴發出陣陣掌聲和歡笑聲。
大家認真做筆記、傾聽報告、感悟教育的本質、反思自己，提高了我校教師的凝聚力。我也從中受益匪淺。下面談談我這次聽報告的心得體會。
1、老師是教育人，培養人的，可是，在我們在教育人之前，自己是否真正成為乙個人，乙個有德行的人呢？我覺的這是值得我們深思的乙個問題。不同的人對良師理解不同，有的認為是知識淵博的人，有的認為是工作能力強的人，或者其它等等，我個人認為，良師就是乙個有德行、有良心的人，這個良心又不等同於一般人的良心，因為你面對的是乙個特殊的群體，是那些活潑可愛而又不懂是非的孩子們。
正像阮老師說的那樣，教師是什麼樣的人比他上什麼樣的課更重要。教師的一言一行對孩子們的成長起著至關重要的作用。
2、教師的責任是什麼？以前我們都認為：教育的本質就是教書育人。
阮老師認為老師的責任就是負責任，盡本分。要求不光是學生要盡責任，老師更要勇於承擔責任。阮老師把「負責任，盡本分」作為天下良師、幸福老師修煉之一，可見其責任和本分的關係。
教書是老師的本分，但肩上同時還有乙份沉甸甸的責任：那就是社會責任----對社會負責，就是要培養出「德智體美勞」全面發展的對社會有用的人才，而不是庸才、蠢才。如果教師培養出來的學生是合格的、高質量的，就會對社會的發展和進步起巨大的推動促進作用，那這樣的老師不但是盡了本分，而且是乙個負責任特別是對社會盡職盡責的好老師；相反，教師培養出來的學生不合格，甚至是危險品，就會給社會帶來消極影響甚至危害社會。
3、自我登上三尺講台的時候，就立下志願，要做一名好老師，也一直在努力做到，說實話，我覺得教師不要非得做蠟燭把自己燃燒掉，因為我們有父母，家人和孩子，我們也要好好的生活，所以我更願意做一盞節能探照燈，用最科學合理的方式為學生指引前方的路，用健康的身體、鮮活的生命去感染學生，讓他們懂得珍愛父母給予的生命；用正確的思想、良好的德行給學生做榜樣，讓他們懂得如何明辨是非。所以，我覺得老師除了要教育學生們做乙個有文化知識的人，更重要的是要教育學生做乙個有德行、有能力、有價值的人。只有這樣，才能對得起國家對我們的培養，對得起領導對我們的栽培，才能對得起我們的工資，對得起孩子們一雙雙期盼的眼睛，對得起家長一顆顆望子成龍的心，對得起我們自己的良心！
三個小時的講座對於與會的全體教師而言，是一道豐富的精神大餐，更是一場心靈的洗禮。我更加熱愛教師這一光榮而神聖的職業，決心積極投身於教育事業，勇於擔當起為人師的乙份沉甸甸的責任，成為名副其實的天下良師。
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