紅色邊疆農場學校教學工作總結

2022-07-12 20:06:11 字數 2315 閱讀 3842

2012—2013學年度第一學期

轉眼間一學期工作已經結束,通過全體教師的共同努力下,學校的教學工作有序開展、各項制度得到有效落實,現總結如下。

一、加強教學常規管理,提高教育教學質量

1、加強檢查評比。為了全面掌握教學動態,根據學校工作安排,定期對教師教案、計畫、作業進行檢查評比,做到每次檢查有方案、有反饋有整改,確保檢查評比的實效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個別教師書寫教案太簡,聽課次數不足,作業批改次數不足等。

2、加強有效備課,發揮集體智慧型,提倡個人備課與集體研究相結合,由組長牽頭,實行「個人備課,集體研究,形成精品課」的做法,切實提高課堂效率。

3、加強課堂管理。嚴格規範課程實施行為,切實提高課堂教學有效性。教學校長經常與教研室主任、教導主任深入課堂聽課,促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量,逐步規範教師的課堂教學行為。

本學期在中小學部聽課67節。

4、加強了考試工作的管理。期中期末考試進行統考,統一批卷,加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,加強了考後分析和落實調整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師評價的實效性。

5、落實各項制度,落實教學常規評估,經常定時、不定時對教師授課、輔導、早晚自習、興趣小組等進行督查並做好記載,對存在的問題及時反饋並及時整改。

6、畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點,為了能讓每一名學生都順利畢業,合格公升入高中,學校領導高度重視,定時召開了畢業班教師工作會議,通過每月月考,了解學生學習情況。要求教師以教材為主,制定系統科學的、周密合理的複習計畫,採用抓兩頭促中間的辦法,認真上好每一節課,力爭使畢業班學生成績有所提高。

二、增強教研的實效性,促進教師專業成長

1.紮實開展各科教研,充分發揮教研組長的帶頭作用,引導各年級教師充分發揮集體的智慧型,積極開展備課、上課、「 「有效課教學 」、及「精品課」展示活動等課堂教學模式,進一步規範教學行為,促使教師專業成長,收到了良好的效果。

2.紮實開展校本教研,根據學校確定的活動主題,教者有針對性的確定相應的課題,實行「教者第一次試上,年級研討——教者第二次試上,學校行政、教研組長研討——教者第三次上,集體研討」,逐步形成精品教案,並於下午組織評課,營造良好的教研氛圍,收到了良好的效果。本學期中小學部共織了12節校級公開課。

3、紮實開展永威「先學後教,當堂訓練」的教學實踐,創新課堂教學。校長自永威考察學習回來,首先召開學校領導班子會議,結合本校學生實際查詢差距,研究制定學習方案,部署整改措施。由小學部教導主任關桂茹匯報了此次赴永威學習的經驗體會,介紹了在永威的所見所聞所感,通過老師的切實體驗使全校教師明確永威教學模式的實質和作用,從而進一步提高認識,增強學習的主動性和積極性。

同時推出兩節示範課,針對示範課採取分學科教研、討論,結合我校教學實際共同參與研究制定適合我校的「永威」模式,以便於將學習落到實處。2023年12月29日、30日,連續兩天集中學習,先後聽取了永威學校的經驗講座、觀摩課堂教學光碟,要求所有教師,認真學習,做好學習筆記、記錄好聽課記錄,撰寫一篇學習心得。

4、積極推進課堂教學改革,創新課堂教學方法,不斷加強教育教學研究,逐步改進廣大教師不適應教育發展和學生需要的教學方法、模式,學習、借鑑、引進「先交後學,當堂訓練」的教學方法,積極採用「節節清、日日清、周周清、月月清」的教學模式,全面落實「教好每一名學生」的教育理念,切實提高課堂教學效率,提高所有學生的素質、能力和學業水平。本學期我校已成功推出兩節永威模式示範課、六節實驗課,準備在下學期在全校推廣(運用永威的先學後教,當堂訓練的教學模式)。

5、積極開展崗位練兵活動,按照初期制定的崗位練兵方案,按時保質保量的完成學期初制定的學習計畫,受到了良好的實效。

三、強化服務、協調意識,為教育教學創造良性環境

1.服務意識。教學工作是瑣碎而繁雜的,在工作中我們處處以大局出發,常常帶著思考深入到師生中去,經常深入年級組傾聽老師心聲,了解教師的想法,捕捉他們的意願,聽取教師的意見和建議,及時反思、總結,調整學校管理策略,指導各年級紮實開展工作,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

2.協調意識。安排工作,本著「全校一盤棋」的全域性觀念,重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係,使教師能輕鬆愉快地投入到教學中去,盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

四、改進措施及今後工作

1、嚴格各項管理制度。要求領導班子與骨幹教師要以身作則,嚴於律己,以自身的言行去感染教師,否則,學校的校規校紀將成為一句空話。

2、落實對教師的評價檢查,做到公平、公正。

3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生,深入落實領導聯絡制度,明確分工與職責,實現學校整體辦學質量的提公升。

上所述,我們雖然取得了一些成績,但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心在今後的工作中,加大教研教改力度,在全校推廣永威「先學後教當堂訓練」的教學模式,促使我校教學工作再上新台階。

2023年12月30日

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