參加校級聯盟有感——給我校注入新的活力
今天，我有幸參加了口鎮吐絲口小學與我校的聯盟協議會議，看著韓校長和吐絲口小學校長簽完協議後握手的那一瞬間，我心裡的想法很多！
先說一下今天的學習流程吧：
我們帶著迫切的心情6點50分啟程，因為只是聽說那是一所非常壯觀的學校，有點迫不及待的想快點走近的感覺，經過半個多小時的顛簸，終於走進了這所嶄新的學校，首先給我的印象是這是一所富有活力的學校，見到的那裡的老師都是那麼熱情的主動打招呼，讓我們去的老師們陪感溫暖！
我們各就各位，八點準時找到我們支教教師的授課班級，我所聽的科目是美術、**，是在綜合活動室，進去後首先引入眼簾的是綜合活動室裡一些學生實踐作品，個個是優秀，於是不由自主的拿出相機，隨時拍了下來。不一會兒一位樸實的美術教師帶著一夥學生走進來了，這就是我們要聽的美術課，學生們個個精神抖擻，上的是——《喜、怒、哀、樂》，教師上的課很值得我學習的地方很多，首先引起我注意的是教師設計的讓學生說出喜、怒、哀、樂各種表情的線條是如何變化的，這一點就是這堂課的亮點所在，並且讓學生用肢體語言表現出來，這就是課堂教學的整合所在，並且做到了知識的延伸。
接著就是陳老師的**課——《對不起，沒關係》，教授的是一年級的小朋友，我的感覺是，上**課就是低年級的孩子們很適合上**課，因為他們很善於表現自己，沒有自己的個人想法，所以在課堂上的氣氛是非常活躍的，陳老師的這堂課更讓我受益匪淺，正如一位教師說她的一句話：「陳老師的語言太優美了，只是聽陳老師說話也是一種享受！」說出了陳老師的教態，更說出了陳老師的基本功更是如此的紮實！
陳老師，首先用了一根魔法棒作為教杆，學生很感興趣，並且做到了及時的表揚孩子，這對於低年級的學生來是很重要，她用的一句話是：「誰表現好了，這個魔法棒就在誰的頭上發光！」激起了小孩子們及其表現的情緒！
教學過程中還用了「誰表現得好就給他們的手心裡種上一顆小豆豆、、、、、、」等等，可見教師對這堂課就吃透了，並且做到了隨時駕奴課堂，其實小孩子更不好組織課堂。
然後就是九點五十到十點五十就是評課階段，劉主任給我們總評了一下這兩堂課，然後就開始展開討論，就像乙個共同磨課的過程，這次評課對於我這個門外人來是說更是受益匪淺，首先聽取了各位優秀教師的點評，然後就是著眼於自己的實際情況說說自己的上課經驗。
最後，又聽了王局長，對於校級聯盟的認識，讓我們充分了解了，校級聯盟的真正意義！
「乙個籬笆三個樁、乙個好漢三個幫。」教育事業的迅猛發展，離不開上級領導的大力支援及兄弟單位的鼎力相助，所以我覺得我校與口鎮吐絲口小學結成「校級聯盟」，一定會給我們乙個共同學習的機會，更會讓我們身在山區的老師接收到更新鮮的教育教學方法，會更我們注入更新鮮的血液！在這次活動中我們相互學習著、感動著。
特別是今天聽了各位優秀教師的風采，讓我們對課堂教學初步有了新的理念，是自己對課堂教學有了自己的一點想法。
我堅信，在這次校級聯盟活動中我們會找到發展的力量。我們應該抓住這個機會，是自己的教學變得一流，使自己的學生享受童年的快樂！
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