七年級上冊思想品德複習重點（人教版）
第一單元笑迎新生活
第一課珍惜新起點
1進入初中對同學們來說意味著乙個新起點。 這裡的「新」主要包括新校園、新老師、新同學，新任務，即學生自身成長的新起點。
2、進入新的環境，面對新同學，我們應該怎樣對待友誼？（如何與新同學相處？）
（1）珍視新友誼，積極主動認識新同學
（2）與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步
3. 上中學後，我們需要建立乙個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為乙個優秀的集體?（建立優秀班集體應具備哪些條件？） p7_9
⑴共同的目標，前進的動力 ⑵ 各盡其能、發揮所長，奉獻集體 ⑶ 團結協作，互助前行
4、辨析：建立優秀的班集體，有沒有共同目標無所謂。
答：這種觀點是錯誤的。
（1）我們生活在乙個班集體中，如果沒有共同的期望，各想各的各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為我們為之自豪的班集體。
（2）而當我們有了共同的目標後，我們就有了團結奮進的不懈動力。
5、辨析：班級的美麗在於學習成績，只有學習好在班級才有位置。
答：這種觀點是錯誤的。
（1）彩虹的美麗在於它的七色光彩，班級的美麗在於每個人的獨特性。
（2）每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。
（3）當每個人把自己的智慧型和熱情貢獻給班集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩。
第二課把握學習新節奏
1.初中學習新特點：我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
2. 怎樣學會做學習的管理者(搞好初中學習的有效方法和策略是什麼？)①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。
3.提高學習效率的方法：上課專心聽講；課後及時複習；課前認真預習。
3辨析：只要上課專心聽講就能提高學習效率。
答：這種觀點是錯誤的。
（1）學習的過程包括很多環節，學習的效率就蘊含在各個環節之中。
（2）只有把握好每個環節的質量，如：課前認真預習、上課專心聽講，課後及時複習，才能從整體上提高學習效率。
4.在制訂學習計畫時，我們需要遵循以下原則：①要有彈性；②適合自己；③自我激勵。
5.怎樣找到適合自己的學習方法？
答： 每個人都有自己的學習方式．不同方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。
6.為什麼說學習是苦樂交織的過程？（有人說：「學習對於每個學生來說，無論在什麼時候都是快樂的。」他說的對嗎? ）
學習是乙個**和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
7、怎樣讓學習的快樂洋溢在我們心中？（為什麼要探索世界的奧秘？）
（1）當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候（2）當我們的好奇心在學習中得到滿足的時候
（3）當我們成功破解學習難題豁然開朗的時候⑷當我們通過學習發現自己潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們心中。
第二單元認識新自我
第三課珍愛生命
1. 生命對於世界的意義？
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2. 人類與地球上的生命共存的意義？（為什麼要珍愛生命？）
生命是頑強的，也是脆弱的，如果我們想生活在乙個豐富多彩的世界裡,就需要每乙個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物；每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己。
3. 人的生命的獨特性表現在**？
（1）人的生命獨特性突出表現在：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧型。
（2）人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑都是與眾不同的。
5.如何珍愛我們的生命p29（怎樣讓生命之花綻放？）
(1)無論何時何地，無論遇到多大挫折，不會輕易放棄生的希望。 (2)肯定生命，尊重自己生命的同時也應該尊重、善待他人的生命 (3)提公升生命的價值。
6、什麼樣的生命最有價值？怎樣追求生命的價值？
每個人的生命都是有價值的。當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。
7、怎樣才能使自己的生命價值得以提公升呢？
（1）生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。
（2）許許多多的人生命雖然已經結束，可他們為社會所做的貢獻，卻讓後人受益無窮，一直受到後人的崇敬與追念，就這樣他們的生命價值獲得更長的延伸，更充分的體現。
第四課歡快的青春節拍
1、青春期的身體變化主要表現在哪幾個個方面？
（1）身體外型的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟
2、怎樣理解青春期的心理矛盾？
青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。
當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發展的阻力，因此，通過各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。
3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ p38
答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學會當自己的「心理醫生」。如聽**或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。
4、正確理解個性和獨立的含義
追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在於從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇於為自己行為負責的精神。
5、男女同學之間正確交往有什麼意義？
男女同學之間的正常交往，有益於我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
6、解讀青春的含義？ 42
青春不僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現在乙個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中湧動的一種全新的感覺；青春是活力的象徵，它蘊涵著智慧型、勇敢和意志。
7．如何理解青春是幸福的p43
(1) 因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰
(2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，並努力追尋
(3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。
8、與同學交往中，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
第五課自我新期待
1、正確認識自己的要求（如何正確認識自己？）
正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己：①既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；②既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；③要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
2、怎樣理解「金無足赤人無完人」？
答：（1）金無足赤人無完人，每個人的外在形象和內在素質都存在自己的優勢和不足。全面認識自己，既要看到自己的優點也要看到自己的缺點。
（2）我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
3、 內在美和外在美的關係如何？
乙個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。乙個人的美並不光是其外貌，衣著，舉止、談吐、風度等；更重要的是他的內在素質，如：學識，心理，道德、能力等等。
4認識自我的途徑有哪些？（我們可以通過哪些途徑來認識自我p48）
①通過自我觀察認識自己
②通過他人了解自己（重視他人對自己的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。）
③通過集體了解自己
④通過多種方式了解自己，努力保持和發揮優勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自我面對新的一天。
4、怎樣看待喜歡明星現象？p54
喜歡明星是很正常的心理現象。人無完人，偶像也不例外，我們應善於從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我
5．發掘潛能的方法有哪些？
①經常給予自己積極的暗示，有利於提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。
②在心中想象出乙個比自己更好的「自我」形象，能夠激勵自己的鬥志，有利於釋放自己的潛能。
③在實踐中才能激發潛能，要培養有利於激發潛能的習慣，從小事做起。
6．人身上的七種基本智慧型p52
①語言智慧型；②**智慧型；③數理邏輯智慧型；④空間智慧型；
⑤身體運動智慧型；⑥人際交往智慧型；⑦自我認識智慧型。
7、確立個人的成才目標，要從社會需要和自身的實際出發。
8、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。
9、實現美好的目標有賴於良好的生活和學習習慣
10、讓我們自省、自律，養成良好的行為習慣。
第三單元過富有情趣的生活
第六課做情緒的主人
1. 情緒的四大基本型別p61
人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。
2. 情緒與個人的態度是緊密相連，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒
3、為什麼說情緒就像 「神奇果」？情緒的神奇作用
（1）有時它會使人精神煥發，幹勁倍增；
（2）有時它會使人無精打采、萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。
4．情緒的影響/為什麼說情緒猶如雙刃劍？p63
(1)積極情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。
(2)消極情緒也會使人感到難受，降低自控能力和活動效率，做出一些令自己後悔甚至違法的事情。
5.調節情緒有哪些具體的方法？
（1）注意轉移法（改變注意焦點法，做自己平時最感興趣的事，改變環境）
（2）合理發洩法（在適當的場合哭一場，向他人傾訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲喊叫）
（3）理智控制法（自我解嘲，自我暗示法，自我激勵法，心理換位，學會昇華）
6.青少年的情緒需要調控的原因？p66
(1)青少年情緒情感豐富而又強烈，但不穩定，具有兩極性。
(2)情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，
(3)也會使我們衝動、懦弱、憂鬱，甚至做出一些違背道德與法律規範的事情。所以，情緒需要調控。
7、為什麼喜怒哀樂不忘關心他人？（辨析：情緒表達是個人的問題，與他人無關。這種觀點是錯誤的）
(1)人的情緒具有相通性和感染性。
七年級思想品德
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