一、為什麼說生命是可貴的？（課本8——10頁）
2、生命中充滿著無限的美好，當然也有煩惱、困難和痛苦。
3、乙個人的生命是不可重複的。
4、人的生命是短暫的。
二、我們應該怎樣珍惜和愛護生命？（課本10——12頁）
答：1、學會依法保護自己的生命健康權
2、增強自我保護意識，提高自我保護能力。
3、愛護尊重他人的生命。當他人生命遭受困境時，要盡自己所能伸出援助之手。
三、每個人生命的獨特性體現在**？
答：每個人生命的獨特性，不僅體現在外貌、興趣、性格、意志技能等方面，而且體現在人生道路和實現人生價值的途徑和方式的多樣性上。
四、如何實現生命的價值？（課本18——20頁）
答：生命的價值要靠行動來實現。
從點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。
幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
五、為什麼說青春是美好的？（課本21頁）
答：1、青春是孕育理想，確立志向的最佳時期。
2、青春是挖掘潛能、開發智慧型的關鍵時期。
3、青春充滿激情和活力。
4、有了青春，便有了激情、幸福和希望。
六、怎樣讓青春更美好？（課本23——24頁）
答：1、樹立遠大理想
2、珍惜時光
3、不斷提高完善自我。
4、從點滴小事做起，從現在做起。
七、如何盡快適應新的學習生活？（課本35——38頁）
答：1、適當調節，首先從心理上認可和接受新的學習環境。
2、確立總體目標、階段性目標，並逐步實施。
3、加強自我管理，克服依賴心理。
八、良好的集體的特點？（課本39頁）
答：1、有共同的奮鬥目標。
2、有嚴明的紀律。
3、有融洽的同學關係。
4、有積極向上的**氛圍。
九、良好班集體的作用是什麼？（課本39頁）
答：1、能形成巨大的教育力量。
2、有利於良好品德的形成。
3、有利於增長知識，提高能力。
4、有利於身心健康發展。
十、如何融入新的良好的集體？（課本40——41頁）
答：1、建立淳樸、融洽的同學關係。
2、自覺遵守集體紀律。
3、樹立主人翁意識，努力為集體添光彩。
十一、怎樣才能描繪清晰完整的自我（課本42——44頁）
答：1、要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。
2、要用發展的眼光看待自己，把自己的「昨天」、「今天」和「明天」聯絡起來。
3、還要知道自我認識和評價的途徑。
十二、全面客觀的認識自己的途徑有哪些？（課本45頁）
答：1、自我觀察法。通過自我觀察，反省日常生活中的點滴來認識和評價自我。
2、交流比較法。在與他人的接觸中，通過交流比較，認識自己的優缺點。
3、他人評價法。通過觀察他人對自己的評價和態度，認識自己。
十三、學習的作用是什麼？（課本50——52頁）
答：學習是成才的階梯
1、學習可以提高思想品德修養。
2、學習可以增長才幹。
3、學習才能適應社會發展的需要。
十四、不斷學習（或者終身學習）的意義是什麼？（課本52頁）
答：只有不斷學習，才能具備求知的能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力，從而適應社會發展的要求。
十五、為什麼說受教育即是公民的基本權利，也是公民的基本義務？（課本53——55頁）
答：1、教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，也是每個公民的一項基本權利。
2、我國實現現代化，科技是關鍵，基礎是教育。教育不僅改變個人的命運，而且決定著國家的未來。所以說，受教育又是公民的一項基本義務。
十六、面對教育，青少年應該怎樣做？（課本55-57頁）
答：1、堅持使自己受到法律規定年限的教育。
2、努力使自己在德智體美等方面全面發展。
3、爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。
十七、我們應該怎樣學會學習？（課本58——63頁）
答：1、轉變學習方式。（學會自主、合作、**式的學習）
2、選擇適當的學習方法。（掌握了學習方法，就等於開啟了一切知識寶庫的鑰匙）
3、養成良好的學習習慣。
十八、為什麼說生活需要友情？（或者說友情有哪些作用？）（74—75頁）
答：1、友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵
2、友情能讓我們增長智慧型和才幹，更快的進步發展。
3、友情能給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
十九、閉鎖心理有什麼危害？（課本75頁）
答：閉鎖心理，是從不成熟到成熟的一種正常心理反應。但是如果任其發展下去，會影響與同學朋友的正常交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活。
二十、如何消除閉鎖心理？（課本76頁）
答：要消除閉鎖心理，就要敞開自己的心扉，以積極開放的心態，積極主動的與他人溝通交流，培養熱情開朗的性格。
二十一、應該怎樣正確對待交友？（課本76頁）
答：應該注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
二十二、應該怎樣做，才能保持同學之間美好的友情？（課本77——80頁）
答：平等、尊重、真誠、理解、寬容、關愛、幫助。
二十三、老師的愛體現在哪些方面？（課本85——86頁）
答：1、老師是我們學習的指導者。
2、老師我們成長路上的引路人。
3、老師的愛，是「超凡脫俗」的，是無私的。
二十四、我們應該如何尊敬老師？（課本87——88頁）
答：1、尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。
2、尊敬老師，就要虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師的批評，使自己不斷進步。
3、尊敬老師，就要對老師有禮貌。
二十五、我們應該與怎樣與老師交往？（課本88頁——90頁）
答：1、主動與老師交流交往。
2、正確處理與老師之間的矛盾。
二十六、我們應該怎樣正確處理與老師之間的矛盾？（課本90頁）
答：當與老師發生矛盾和誤會時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方式解決矛盾。
比如：1、根據當時的情況向老師做出解釋說明
2、以書面的形式把自己的想法表達出來。
3、不能不分場合與老師頂撞。
4、不能對老師不理不睬，背後議論。
5、不能嫉恨老師，消極對抗。
二十七、簡述自身良好學習習慣。（課本63頁）
答：勤學好問、專心致志、嚴格執行學習計畫、認真思考、勞逸結合等等。
二十八、養成良好學習習慣的好處？
答：良好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理，提高我們學習的效率，達到很好的學習效果。好的習慣一旦養成，會讓我們受益終生。
二十九、填空：（課本78——79頁）
1、（ 平等待人 ）是建立和發展友情的重要原則，是建立和發展友情的前提。
2、尊重朋友，就是要懂得（尊重朋友的自尊心），不說（傷害朋友自尊心的話），不做（傷害朋友自尊心的事）。
3、建立真正的友誼，必須以分清（正確與錯誤、正義與**）為前提，只有這樣才能保持友誼的（純潔性），讓友誼沿著正確的方向發展。
三十、為什麼人貴有自知之明？（課本43頁）
答：只有明己之長，知己之短，才能確定符合實際的目標；才能有利於發掘自身潛能，不斷提高自身素質，從而不斷塑造乙個嶄新的自我。
三十一、為什麼要全面客觀的看待自己？
答：只有全面客觀的看待自己，才能對自己做出正確的認識評價。只有這樣，才不會出現因為只看優點，沾沾自喜，不思進取；只有這樣，才不會出現只看缺點，心灰意冷，自暴自棄。
七年級思想品德
第一單元笑迎新生活 第一課 珍惜新起點 目標預設 知識與能力 通過教學使學生理解新的初中生活與新的學習環境，珍視新友誼與新朋友結伴成長。過程與方法 面對嶄新的初中生活，通過小組討論方式了解學生進入中學後的新感受，遇到的新問題。情感態度和價值觀 幫助學生學會正確認識自己 正確與人相處 正確看待社會，珍...
七年級思想品德
七年級思想品德 下 複習提綱 第一單元做自尊自信的人 第一課珍惜無價的自尊 自尊自信人人都需要的 1 自尊的表現 注意容貌上的修飾 舉止方面的文雅以及行為的後果。2 自尊 即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視 侮辱。3 一般來說，乙個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。4 別人欣賞我們...
七年級思想品德
七年級思想品德 下 複習提綱 第一單元做自尊自信的人 第一課珍惜無價的自尊 自尊自信人人都需要的 1 自尊的表現 注意容貌上的修飾 舉止方面的文雅以及行為的後果。2 自尊 即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視 侮辱。3 一般來說，乙個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。4 別人欣賞我們...