第一單元笑迎新生活
第一課：珍惜新起點
目標預設：
知識與能力：通過教學使學生理解新的初中生活與新的學習環境，珍視新友誼與新朋友結伴成長。
過程與方法：面對嶄新的初中生活，通過小組討論方式了解學生進入中學後的新感受，遇到的新問題。
情感態度和價值觀：幫助學生學會正確認識自己、正確與人相處、正確看待社會，珍視全新的初中生活。培養學生熱愛集體、熱愛學校、熱愛生活的優秀品質。
教學重難點：
重點：珍視新友誼
難點：與新朋友結伴成長珍
教學準備：**、多**、粉筆,要求學生課前準備好自我介紹卡片
教學過程：
一、匯入新課
進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶進乙個嶄新的天地，我們都站在了乙個新的起點上。讓我們珍惜這個新起點，體驗成為一名初中生的快樂吧！
二、新授
（一）初中生活新體驗
活動1七嘴八舌話「初中新生活」
初中生活是每個同學的乙個新起點，你對這個新起點是怎樣認識的？
活動2議一議：
從小學公升入初中，面對的是乙個新的學習環境，這個新環境有哪些使同學們感到新鮮和好奇的地方呢？
提示：可從以下方面談起，如：校園總貌、地理位置、占地面積、綠化情況、樓房建設等對比小學校園，可從班級設定、學生數量變化等對比小學情況，裝置增多、學科增多、作息時間變化等。
活動3說一說：
進入新的環境，你有什麼樣的感受呢？（注意調動新轉入學生的參與）
提示：除教材第5頁內容外，可以從學習、生活、紀律、環境、心理等諸多方面加以回答。
教師歸納：如何面對初中的新生活呢？
1）調整心態，適應環境。進入初中後，面對新的學習環境，可能會有一些不適應，所以要進行及時調整，提高適應能力。首先要從心理上認可和接受，及時分析不適應的原因，及時進行心理上的調整，這樣能使自己盡快與新環境相適應。
2）珍惜新起點。初中階段在人生中是乙個很重要的階段，我們的身體將迅速成長，知識會不斷地豐富，能力會得到很大提高，為今後的生活和工作打下重要的基礎。我們要珍惜這個新起點，把它作為我們人生道路上的乙個加油站。
3）珍視新友誼。我們踏入新的班級，將認識更多新的同學，結交更多的新朋友。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。
4）準備應對新的學習生活。初中學習與小學會有很大的不同，將學習很多新課程，面對很多新老師，適應新的學習節奏，採用新的學習方法。因此要做好思想準備，成功地度過這個學習上的過度期。
（二）珍視新友誼
在新的班級裡。大部分是原來同一所學校畢業的同學，彼此較為熟悉，但本學期也轉入了不少新的同學，彼此間不認識，比較陌生，既然我們走在了一起，來到了同乙個班集體，就要互相認識、互相了解，建立友誼。
活動4向同學自我介紹
小結：認識新同學之後，我們將在這個班級中共同學習和生活，我們都希望和諧相處，共同進步，生活在乙個團結友愛的集體中。
活動5尋找彼此的共同點
填一填：看看我和同學們有哪些相同之處：
我和等是同一所小學畢業的；
我和等是同乙個月出生的；
我和等有著相似的興趣愛好；
我和等是同乙個區（村）的。
提示：(1)找出從同——小學畢業進入同一所中學的物件，填入他們的班級及姓名。
(2)通過交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的順序，找出並填入他們的班級姓名。
(3)通過交流、溝通了解，集體活動、課外活動等方面發現並記錄下有共同興趣愛好的同學，了解他們的年級、班級、姓名後填人。
(4)通過交往、個人檔案展示等多種渠道了解同區、同村、同居委會的同學的班級、姓名，然後填人。
三、課堂總結
在彼此的交流後，我們發現這個小小的班級裡，有這麼多親密的夥伴。這份友誼將伴隨我們走過整個初中生活，使我們的生活更加精彩。
第二課時建立新集體
目標預設：
知識與能力：通過教學使學生認識到集體的重要性。樹立共同的目標，各盡所能，發揮所長，奉獻集體。
過程與方法：通過學生對心目中班集體的描繪，讓學生了解到加強集體觀念的重要性。
情感態度與價值觀：使學生明白只有每個人熱愛集體，團結協作、互相幫助、互相支援，建立出優秀的班集體，才能在集體中不斷成長成材。
教學重難點：
重點：如何建立新集體
難點：如何建立新集體
教學準備：多**、**、粉筆,學生課前準備好展示才藝的道具
教學過程：
一、匯入新課
踏入初中生活，當每一位同學熟悉了新的班級、新同學之後，乙個新的集體也就誕生了。通過學習，你們打算怎樣去創造乙個大家都為之自豪的班集體呢？
二、新授
師：集體是個人成長的園地，我們知道乙個良好的班集體對個人的成長發展確實太重要了，那麼，同學們心目中的班集體是什麼樣子的？
板書課題建立新集體
（一）共同的目標，前進的動力 （板書）
活動1想一想：你最喜歡的班級是怎樣的？並說出自己的理由。（師生交流）
填一填：
我希望生活在的班集體中，因為在這樣的集體中，我們因此，我們都願意生活在乙個集體中。
提示：(1)可用「健康、活潑、團結、和諧、民主、奮進」或「目標一致，團結互助，人盡其才，民主和諧」之中任意三個詞來描繪最喜歡的班級。因為，它能激發我們對學校生活的熱愛，有助於同學間融洽關係的形成和純潔友誼的建立，能為我們提供團結奮鬥的不懈動力，能讓我們認識到自己之所長，發揮自己的閃光點，能促進我們溝通協作、相互配合，在集體中不斷成長。
(只要言之有理即可)
師：我們生活在乙個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為我們為之自豪的集體。所以我們首先要通過討論總結出最喜歡的班級的模樣，這樣我們就有了共同的目標，就可以讓我們的集體向著我們理想的方向發展，而共同的目標自然也就給了我們團結奮鬥的不懈動力。
活動2分組討論：為建立優秀班集體提建議，並填表
師：當然要想建立乙個優秀的、理想的班集體並不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力：各盡所能，發揮所長，奉獻集體
（二）各盡所能，發揮所長，奉獻集體 （板書）
活動3看看你有哪些才智慧型為集體建設彈奏出美妙的「音符」。
如:我很熱心，所以我可以做班級的收信員。
我很愛畫畫，所以我可以……
師：我們知道彩虹的美麗在於它的七色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，為集體建設作出貢獻，誰都無法替代。
團結就是力量，建立優秀班集體，還要發揚團結協作的精神。
（三）團結協作，互助前行 （板書）
活動4：
閱讀p8材料，思考：
1、這個班級曾面臨哪些困難中、差）
2、這個班級成為乙個優秀的集體，靠的是什麼？（優）
3、你可能也有過在優秀的班集體中生活的經歷，在這樣的集體中生活，你有何感受中、優）
答：這個班級面臨的困難有：學校的設施差，生活艱苦；同學們各自原來的生活環境不同；知識水平參差不齊；等等。
這個班級能成為乙個優秀的班集體，靠的是老師和學生、同學和同學之間的團結一致，相互幫助。
活動5：
讓幾個唱歌唱得好的同學唱歌演示。想一想他們唱得好或不好的原因讓學生體會團結協作的重要性）
活動6：
介紹名言警句：
一滴水只有放進大海浬才永遠不會乾涸 ——雷峰
人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高諺語
和則一，一則多力，多力則強，強則勝物；
爭則亂，亂則離，離則弱，弱則不能勝物。 ——荀子
師：俗話說：「乙個籬笆三個樁，乙個好漢三個幫。
」沒有班級中人與人之間團結協作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。
三、課堂總結
踏入初中生活，乙個新的班集體將在我們自己的手中誕生！讓我們行動起來，與老師一起，用自己的雙手創造出乙個我們為之自豪的集體。
四、課堂作業
第二課把握學習新節奏
第一課時學習新天地
目標預設：
１．知識與能力：通過教學，使學生了解初中學習的特點，掌握搞好初中學習的有效方法和策略，了解自己的學習方式和老師的教學特點。
２．過程與方法：結合書本的具體材料和學生的自身實際，全面而正確地分析初中學生學習的特點，掌握搞好學習的方法，要求學生結合自身特點，了解自己的學習方式。
３．情感態度和價值觀：培養學生提出問題，分析問題，解決問題的能力，初步培養良好的思維習慣和優秀的思維品質，增強學生的創新信心，激發其次創新意識和創新能力。
教學重難點
重點：做學習的管理者；了解自己的學習方式
難點：了解自己的學習方式和老師的教學特點
教學準備：
收集有關增強記憶方面的材料
１．進入中學，面對新的同學和新的學校，你有何感受？
２．歸納一下自己的學習心得。
教學過程：
一、創設情景，談話匯入
（出示名人名言：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。）
齊讀一遍，告訴我們什麼道理？
二、新授
（一）學習新特點板書）
活動11、說一說：初中和小學在學習方面有哪些不同？請你填在書上。
①初中課堂上涉及的課外知識增多了；②初中的知識要理解運用的多了；③初中更強調自主學習；④初中更強調個性發展；等等
2、討論：與小學學習生活相比，初中學習有哪些特點？
強調自主學習，注重知識之間的聯絡和理解，注重觀察能力、思維能力、創作能力和操作能力的培養，注重學習方法的運用，等等
師：面對這麼多新的課程，這麼多頭緒，如何搞好學習呢？
（二）做學習的管理者板書）
活動21、分角色表演p12三個小朋友對初中學習生活的感受
請同學們談談你對初中的學習生活有什麼新的感受？
提示：從如何學會自主學習、提高學習效率、科學安排時間與小學時的區別人手，談談你的困惑、不適應，信心、信念及適應辦法，應對辦法及想法。
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