如何打造高效課堂，提高教學質量
一、端正態度，保證教學時間
教學質量和教學效果很大程度上取決於教師的教學態度和責任感。對於小學生來說，自覺性較差，所以要求老師們一定要靠好班，對此，我校制訂了嚴格的考勤制度，對老師們的到校和上課情況作了明確的規定，要求教師提前2分鐘到課堂，做好充分上課準備，確保每節課的順利進行。上課期間，領導幹部每天對各教學班不定時進行巡視檢查、推門聽課，如不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整的，都作好記錄，並在學期末納入個人考核。
二、明確目標，切實加強課堂教學管理
為打造高效課堂，進一步提高教育教學質量，我校專門設立了「高效課堂」活動領導小組，制定了《高效課堂評價標準》，在每學期開始，要求每位任課教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定切實可行的教學計畫；發揮集體備課作用，備課組針對每一節課的教學內容制定教學目標；要求每位教師對每節課進行全程反思並撰寫「教後記」；每位教師要認真備好每一堂課，做到備教材、備學生、要認真鑽研教材，吃透教材。真正做到「給學生一碗水，自己要有一桶水。」
在上課方面，教務處向每位教師提出「三個必須」：（1）必須明確本堂課教學目標；（2）必須讓學生積極參與教學活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。 教務處對課堂教學質量的管理辦法是：
隨堂聽課，不打招呼，聽後個別交換意見，提出要求和建議。同時結合我校的教學實際開展每學期每人講一節公開課活動，全校教師都可以聽，然後進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
三、認真做好培優輔差工作。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有個別學生在學習上有困難跟不上其他同學。我們要求每位教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
我校教師在這方面主要採取如下措施：（1）建立後進生成長檔案；（2）任課教師必須對本班後進生做到心中有數，教學時要分層次教學；（3）教師須利用課餘時間對後進學生進行個別輔導；（4）經常與後進生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。（5）在班內開展「一幫
一、齊進步」結對子活動，後進生主動找「先進生」，取得他們的幫助，提高自身的成績。（6）家校共育：調動家長的積極性，號召家長每天檢查孩子的家庭作業，幫助孩子弄懂學習內容，耐心做好孩子思想工作，提高孩子學習成績。
總之，在實施高效課堂、提高教學質量的實際程序中，我校始終堅持老老實實的教學態度、樸樸實實的教學風格、扎扎實實的教學效果。以上是我校在打造高效課堂、提高教學質量方面的一些做法，不足之處，懇請各位領導批評指正，謝謝大家！
如何打造高效課堂
如何打造高效課堂，構建智慧型教學 城內三小孫花花 在學校教學中，尤其是農村學校中的相當一部分教師上課形式單一，還只是教師的講和學生聽，其他手段運用的很少或運用的很不到位，課堂教學模式仍然為單一靜聽式課堂教學結構。課堂上教師還是重視知識的講授，缺少具體教法的運用和學法的指導。課堂上教師組織教學差，關注...
如何打造高效課堂
高效課堂是一種理想的教學境界的追求，表現為教師教得輕鬆 學生學得愉快。然而，如何界定課堂教學的高效性，目前教育界還缺少科學的 具體的 量化的衡量標準，這就對建設 高效課堂 產生了制約。我校在課堂教學現狀調研的基礎上，以有效 高效課堂教學為指向，經反覆實踐與 形成了符合校本特點的高效課堂的七個評價標準...
如何打造高效課堂
接下來我拿出乙個潛水幫浦上配用的電容，將其兩級碰觸，無異常現象。然後把兩極插入插座中充電，拔出後將兩極碰觸，看到迸出火花，聽到驚人響聲。再一次被這奇特的吸引住腦海裡閃現出一連串的問題 為什麼會有這種現象？在同學們急切想知道原因的情況下，我因勢利，提出知識 電現象 引出如何得到 電 如何利用 電 自然...