二、辦成手抄報。三、張貼上牆，共同欣賞、評議、推選。有了前兩步的學習，這一步學生學得很輕鬆，很愉快。
三個步驟都完成後我們師生共同推選了最佳發言個人與最佳匯報小組，並給最佳小組錄成**在全班展播，學生認為這是無上的榮譽，學習熱情很高漲。就這樣，學生在第一板塊的學習中順利愉快的完成了學習任務。
在學習第二板塊時由於學習內容的變化我又調整了學習的細節。第二板塊是教會學生學寫簡單的研究報告，仍然採用第一板塊學習的模式，但是個人蒐集整理的過程完全放在家庭作業中去完成，這樣課堂的效率更高了。又加入了乙個對比總結兩篇文章的過程，告訴學生如何找文章的相同點：
可以分塊對比內容，可以概括總結文章段意，主要內容找到文章表達與敘述的相同之處。之後學生們討論確定主題和表現形式，最後在小組中共同分工完成本小組的研究報告。
通過本單元的學習同學們更喜歡語文綜合實踐課了，也探索出了學習綜合實踐課的方法，也增強了學習語文的信心，同時也提高了蒐集、選擇、整理資訊和小組合作的能力。
研修日記
我們要堅持呈現以學生為本的課堂
通過本次的研修學習讓我明確了，好的課堂教學，一定要以好的課堂學習為前提。不管教學有多麼的重要，他都替代不了學習的重要性；不管教師教學能力有多麼的強，也替代不了學生的自主學習。學生為本的核心：
了解學生的學習方式。所以教師要備課，備教材、備學生、備教法，把這三個綜合起來，備學生的學習方式。教師的主要職責不是告訴學生知識本身，而是告訴學生獲得知識的方法和途徑並激勵學生持久地自我學習和成長。
所以高效課堂就是要以學生為本位的。因此在我們的日常教學中就要堅持以學生為本的課堂。
小學語文研修專題六作業
重整行裝，是為了一次次再出發 聖井中心小學張曉 荀子曰 學無止境。普通人尚且要不斷地學習充實自己，何況是作為傳道授業解惑的教師？孔子曰 學而不思則罔,思而不學則殆。不斷地學習是必要的，但是更重要的是隨之的思考 反思，認識不足，重新出發。每個假期的研修就是一次次給我們重整行裝的契機，學然後知不足，教然...
小學語文作業設計創新實踐
摘要 語文作業是語文教學過程中一項重要的教學內容，教學目標的完成必須通過教學作業的實施來保障。在新課程改革下，教學要求提高學生全方面能力，使學生成為教學的主體，這就要求小學語文作業的設計要更加合理有效。本文就小學語文作業設計的創新與實踐進行了分析。關鍵詞 小學語文 作業設計 教師 作業是教學過程中不...
小學綜合實踐活動課國培研修日誌
綜合實踐活動課國培 研修日誌 今年我有幸參加了雲南省國培計畫的小學綜合實踐活動課的網上培訓，在接近4個月的培訓當中，我認真聆聽專家專題講座，仔細閱讀各專題課程文字，積極參於到班級論壇和主題研討中，主動發帖 回帖，與各位參訓同仁一起就培訓中的困惑和收穫進行交流討論，按時按質完成學習作業。培訓中有苦有累...