同益中學「四步六環節課堂教學」課改具體措施：
①明確責任。學校督查小組對全校課改工作負領導責任；年級督查小組對本年級課改工作負領導責任；行政下班包班，對所包班級的課改工作負領導責任；班主任是班級課改小組的組長，對本班課改工作負直接責任。②開展聽課評課活動。
領導小組成員每週聽課不少於5節；各學科組長每週聽課不少於5節，其他任課教師每週聽課不少於3節。每個學科組每週組織聽課評課活動不少於1次。③年級組每天對課改情況進行一次通報，教務處每週對各學科組的工作情況進行一次檢查，每週對全校的課改工作進行一次通報。
④各年級、各學科分階段制訂具體計畫。⑤對示範教師和示範班級給予適當獎勵。⑥驗收不能過關的教師，停崗學習乙個月，並停發其乙個月績效工資，合格後方可上崗。
⑦組織教學骨幹前往課改實驗校許市中學參觀學習。⑧請教育局專家來校現場指導。
學校行管人員包班安排。
96鄺衛平100劉文娟
97廖揚明101郭求光
98鄺志雲102雷元慶
99羅秋髮103李飛斌
「六環節」課堂教學法
從資訊理論的觀點看，學習的過程是學習者接受資訊，經過資訊處理加工之後輸出資訊，再通過資訊反饋，看資訊掌握得怎麼樣，並對差錯進行糾正的全過程。具體包括資訊吸收 輸出 反愧評價 校正差錯等環節。傳統教法效率低的主要原因是教學過程中只有吸收和輸出資訊，而沒有反饋和評價資訊，並不是乙個完整的教學過程。從19...
四環節課堂教學模式操作流程
一 明確目標匯入新課 3 5分鐘 1.學生自讀學習目標 2.教師匯入新課 二 自主合作課內 30分鐘 1.學案導學 自主學習 8 10分鐘 學生根據學案知識導航，結合教材進行自主學習，對自己不理解或不能解決的問題進行標註，以待在小組合作學習中進行交流 教師可通過巡視，對個體存在誤區給予適當點撥。2....
《優化四環節教學流程提高初中課堂教學效率》課題開題報告
優化四環節教學流程提高初中課堂教學效率 課題開題報告 一 課題提出的背景及價值 新一輪課程改革以來，尊重學生學習主體地位，激發學生學習積極性，已被越來越多的教師認可 自主 合作 的學習方式也被越來越多學生接受。我市倡導的 學案導學 所推行的嘗試 課 展示交流課就是以 學為主體，教為主導 為原則創設的...