鐘永梅所謂「三疑三探」是指課堂教學過程中學習新知識階段的三個主要環節，即：
1.設疑自探：針對教學目標，設定情景，引導學生自學自探並提出疑問，老師歸納、梳理、補充問題，形成自學提綱。
2.解疑合探：對教學任務和提出的問題限定時間，進行合作**，當堂解決本節課提出的相關疑難問。
3.質疑再探：教師引導學生針對已學知識提出新的問題，深入領會教材內容，**更全面、更深刻的問題答案。
最後，對所學知識進行運用拓展，因此這個教學模式也被概括為：「三疑三探，運用拓展」。
「三疑三探」教學模式對於培養學生創新精神和創新能力具有重要奠基作用，同新課標的要求也是一脈相通的，它的價值已經遠遠超出了「傳道、授業、解惑「本身，歸納起來有以下幾點：
1． 變傳授知識為培養能力。把培養能力作為教育的根本目的，把傳授知識滲透在培養能力。
2．變封閉的課堂為開放的課堂。開放的教學形式，組織者可以是教師，也可以是學生。
3．變教條式，灌注式為「三疑三探」教學模式。
永威教學模式學習心得體會
下面我結合永威教學模式的學習，將我踐行這一教學模式的 一夜的工作 採幾個點進行一下反思 首先，我確定了這樣的教學目標 1 讀讀記記 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 熱騰騰 等詞語。2 正確 流利 有感情朗讀課文。3 理解課文內容，從 辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中，感受 的偉大人格。4 領悟本課用樸...
學習杜郎中學教學模式體會
本學期開始，區教育局推行教與學方式的轉變教學。xx年6月10日，我們一行36人懷揣著傳說中的 奇聞 來到了如旋風般席捲全國的山東省聊城市茌平縣杜朗口中學。所見 目不斜視 的學生和 毫不留情 的同事 之所以說這裡的學生 目不斜視 是因為幾乎所有的學生，其 定力 如此巨大，是 也難達到的。24個教室全部...
教學模式學習心得體會
二十四字教學模式 學習心得體會 新學期開始我們繼續開展新一輪的課改理念學習，實現由知識傳授型課堂向知識建構型課堂轉變，課堂教學的重心由教師的個人展示向學生的自主學習遷移。24字教學模式 則是這次課程改革中的指導思想，經過深入學習我對其有了一些粗淺的理解。在學習中我們不僅要充分理解 24字模式 自學感...