一、設計意圖：
本次活動是我們托班乙個「玩沙玩水真快樂」主題下的一節活動。在依據托班寶寶對水的喜愛，喜歡玩水的特性，設計本次活動。考慮到讓孩子在遊戲中鞏固對水的顏色認識，安排了顏色分類環節。
為培養孩子主動**和對科學的興趣，積極引導孩子的自主的發現和加入多環節的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點和已有經驗來展開的，特別考慮到孩子自主性的培養。
二、活動目標：
1.能對水變色現象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產生的。
2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，並對瓶娃娃按顏色進行分類。
3.能大膽嘗試**水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。
三、活動準備：
1.人手乙隻透明礦泉水瓶（瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍）、三個大筐子（紅色、黃色、藍色標記）
2.四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料（紅、黃、藍）
3.三色卡每種顏色四張。
四、活動重難點：
重點：幼兒能對水變色科學現象感興趣，並能準確的對顏色進行分類與辨別。
難道：幼兒能自主的進行科學的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。
五、活動過程：
（一）活動匯入
1.今天老師變成魔術師咯！給小朋友變個魔術吧！仔細看清楚咯，老師的瓶娃娃會發生什麼變化！老師又是怎麼變的！
2.老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念「咒語」：「變、變、變！」
3.引導幼兒說說瓶娃娃發生了什麼變化。
（二）引導幼兒嘗試操作搖瓶娃娃
1.剛才老師是怎麼變的？（雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語「變變變！變變變！」）
2.請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身！
3.幼兒操作搖瓶娃娃
4.檢驗魔法師是否都合格，給魔法師貼上相應顏色的花。
（三）引導幼兒將瓶娃娃進行分類
1.請小朋友將瓶娃娃分別送人相應顏色的家。
2.檢驗是否有瓶娃娃送錯家。
（四）引導幼兒**水變色的原因。
1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是**變出來的？
2.引導幼兒找找變色的原因在**。（嘗試在瓶蓋上找一找）
3.小結：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。
（五）變色遊戲
1.小朋友真能幹，居然能把魔術的答案接開了。老師還想到乙個好玩的遊戲「顏色變變變！」
2.老師拿乙個大滴管，將顏料（紅色）吸到水箱裡，引導幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。
3.教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，鬆一鬆；小水箱上再來擠一擠，鬆一鬆。
4.引導小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。
（六）活動延伸
我們去班級裡，每個寶寶都去嘗試玩一下顏色「變變變」遊戲。
中班科學活動會變的顏色
活動目標 1 產生對顏色的興趣。2 通過顏色的變化，能仔細地觀察實驗。3 通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。活動準備 1 桔子 茄子 白菜頭飾各8個。2 紅 黃 藍顏料，透明口杯，紅 黃 藍 橙 紫 綠色卡片若干。3 棉籤若干，調色盤，分別裝有桔子 茄子 白菜 籃子3個。4 兒童 一首。活...
小班科學活動會變的顏色
開發區第二幼兒園管惠 活動目標 1 認識並能夠區分三原色，知道生活中顏色是三原色的物品有哪些。2 願意動手嘗試和探索顏色的變化，感知不同的顏色混合在一起有不同的變化。3 對顏色的變化產生興趣和好奇，激發幼兒探索奧秘的興趣。活動準備 紅 黃 藍水粉顏料，小杯子若干 每位幼兒乙個 抹布，餐巾紙，礦泉水瓶...
系列科學活動 會變的顏色
活動目的 1 知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。2激發幼兒動手操作和對顏色的興趣。活動準備 紅 黃 藍三種顏色的薄手工紙 裝有紅 黃 藍 綠 紫等眼力的盤子。活動一 1 出示紅 黃 藍的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室裡及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。2 幼兒自由擺弄 重...