內江市青少宮2023年
陶藝培訓計畫
劉仕巧經過對陶藝培訓活動的接觸，基本熟悉了其培訓的運作。我宮所開設的陶藝培訓活動是省內較為系統、正規的培訓教學活動。現階段主要與宮外幼兒園聯手承辦的培訓活動，意在培養孩子的動手、動腦能力，達到眼手腦協調發展的目的，從而開發孩子的智力。
2023年下半年的陶藝培訓活動開展的較為順利，但參與面比較狹窄，說明宣傳的力度還不夠，開展得還不夠深入，採取的措施也有待進一步思考和完善。我們本著為更多的青少年服務，給貧困兒童和留守兒童提供平等的教育資源，以及為鄉鎮的孩子創造各種學習的機會的原則，讓更多的孩子得到協調發展。因此，在2023年，我們陶藝培訓這塊在原有的基礎上還要加強以下方面的工作的開展。
一．陶藝培訓活動的相關工作人員服從宮內的一切安排。活動的開展與宮內活動保持一致。
二、堅持安全常抓不懈。將安全責任落實到位，抓好安全教學。
三、陶藝培訓部人員加強專業學習和業務培訓，自己創造機會學習的同時，宮內也應該提供學習交流的平台，提高教師的業務水平。
四、與相關人員一道，設計更多更有趣，適合不同年齡階段學生的教學內容。
五、培訓及活動開展思考
1、加大在兩區內的幼兒園和小學的宣傳力度。通過發放宣傳資料及到校內進行當面宣傳或示範課的展示等工作，讓更多的家長認識陶藝製作對孩子發展的重要性。
（1）孩子天生就愛玩，好動，為此，我們可以在校內進行陶藝製作體驗式的活動，激發孩子學習陶藝製作的興趣。幼兒園的陶藝教學按照以往的模式進行。小學（1-3年級）的陶藝教學利用二課堂進行，並收取成本費（或服務性的教學）。
春夏季的白天較長，利用周一至周五下午（5點至6點，一周兩次）的時間在單位開設陶藝教學班。為沒有時間照顧孩子的家長提供方便，擴大我們宮內在外的影響力。
（2）週末也開設陶藝培訓班！如果我們的授課人員不夠的話，可以聘請師範院校的學生（加強培訓），為他們（青年）提供學習的機會。
2、陶藝活動的增加和開展
（1）在陶藝教學安排中增加創造性的製作陶藝作品的活動。也可根據節假日舉行各種傳承中華文明的活動，提高孩子對身邊人及國家的熱愛之情。如在父親節、母親節、教師節獻陶藝作品禮物，在端午節和中秋節與相關部門銜接，用素材製作粽子和月餅（「用小手傳遞愛」，關注留守兒童），激發孩子的愛心，也提高學生的動手能力和生活自理的能力。
（2）每學期進行一次大型的陶藝創作大賽。（可與書畫大賽一同舉行）
（3）陶藝培訓與周邊城市聯手，共創佳績。打造西南陶藝培訓特色。也將培訓活動輻射到我市縣鎮鄉的學校，關注留守兒童及貧困地區孩子的發展，免費為學校提供材料和培訓，為鄉鎮學校獻力量，豐富鄉鎮學校的校園生活（鄉鎮學校的學生的校園生活很單調，他們應該享受同等的教育資源），通過**報道，提高我宮在社會上的影響力。
2、宮內用一間教室設立展覽室，將老師和學生的各種書畫及陶藝作品以及獲獎情況陳列其中。並在裡面設定陶藝製作活動區域！將陶藝製作步驟及方法用掛圖的方式展現。
孩子購買陶土，讓孩子自己動手製作陶藝作品。這不僅是增加培訓班學生的有力途徑，而且也讓更多的孩子到我宮來活動，擴大我宮的影響力。
3、在以我宮為承辦單位的各種活動中，都可以將陶藝培訓融入其中。只要肯動腦筋，結合我宮的實際情況，我相信，陶藝培訓活動的開展會越來越好的。
以上就是我所思考的，提出的不成熟的建議，希望有助於陶藝培訓部的發展，有助於我宮向更高的層次邁進。當然，這些僅是粗枝大葉，還有很多地方有待進一步思考和完善。
2011.12.7
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