2014—2023年度上學期櫻桃園小學教師職業道德測評表
尊敬的家長,親愛的同學：
為加強教師隊伍建設，提高教師職業道德水平，現開展家長、學生評教活動。請各位家長在與孩子充分交流的基礎上，共同完成對任課教師的評議，並如實反映您的真實意見。多謝合作！
特別提示：**填好後請於次日早晨由學生帶回學校，學校將安排專人在學校門口收取。
年級班注：請家長根據櫻桃園小學師德建設承諾書內容對以上教師進行如實評議（在相應項劃「√」）
2014—2023年度上學期櫻桃園小學教師職業道德測評表
尊敬的家長,親愛的同學：
為加強教師隊伍建設，提高教師職業道德水平，現開展家長、學生評教活動。請各位家長在與孩子充分交流的基礎上，共同完成對任課教師的評議，並如實反映您的真實意見。多謝合作！
特別提示：**填好後請於次日早晨由學生帶回學校，學校將安排專人在學校門口收取。
年級班注：請家長根據櫻桃園小學師德建設承諾書內容對以上教師進行如實評議（在相應項劃「√」）
2019教師職業道德考核登記表
蘇州市中小學教師職業道德考核登記表 2014年度 所在單位 橫涇中心小學姓名政治面貌工作職務或崗位 林偉明黨員 性別參加工作時間小學教師 男92.08 出生年月文化程度是否擔任班主任 72.11本科 否本人年度內執行師德規範情況報告 古人云 學高為師，德高為范。師者，所以傳道 授業 解惑也。德，指道...
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...
教師職業道德
1.道德是在實際生活中根據人們的需求而逐步形成的 具有普遍約束力的行為規範。2.道德的內涵是人們在社會中形成的關於善於惡 公正與偏私 誠實與虛偽等觀念 情感和行為習慣以及依靠社會 與內心信念來實現和調節個人之間 個人與集體 個人與社會之間的行為規範的總和。3.道德內涵取決於 1一定社會的經濟關係2以...