「相公親寓相情
愛景一劇
家策人」 劃
書南工院自管會
南工院經管院自管會
二〇一三年五月
「相親相愛一家人」宿舍心理情景劇大賽
一、活動目的：
幫助了解心理健康的基本知識，增加同學們對心理問題的重視度，激發大學生的自我關注程度，同時建立良好的宿舍關係。
二、活動主題：「相親相愛一家人」
三、主辦單位：南工院自管會
四、承辦單位：南工院經管院自管會
五、活動意義：
心理情景劇通過團體成員扮演日常生活中的角色， 是同學們把平時壓抑的情緒通過表演得意釋放，也可以通過表演把自己對生活的理解、 在平時生活中體驗到的體現出來。
六、活動時間 ：
宣傳：5 月 15 日週三
出通知：5月15日
劇本：5 月18日前交劇本
比賽：5月22日（待定）
活動地點:體育館多功能廳（待定）
七、參賽物件：南工院全體學生
八、活動流程：
（一）活動主要內容：
1. 本次活動主要以情景劇的形式演出，緊扣主題。
2. 各院系出一到兩個參賽節目，表演方式不限，時間保持在10分鐘左右。
3. 各院系於5月18日前提交劇本，上報演員名單。
4. 提前請各院系負責人前來抽籤決定出賽順序。回去加緊進行排練。
（二）前期準備：
1. 向各院系及學院遞交活動申請書和策劃書，徵求學院領導的同意。
2.相關負責人會議商討比賽相關事宜，做好各院系前期準備工作。
3.提前請各院系負責人前來抽籤決定出賽順序。回去加緊進行排練。
4.比賽由各院系自己根據主題舞台效應等需要進行服裝搭配，****，演繹出各院系的精彩。
5.面向南工院全體學生，領隊進行劇本編寫選定排練，並及時提交劇本。
6．申請場地。
7．噴繪，節目單，相關材料購買。
8.商討場地布置，主持人選定，評委嘉賓及表演嘉賓的邀請。
9.正式演出前的彩排，晚上正式演出。
(三)宣傳工作:
5月15日出通知進行宣傳
（四）活動的具體實施階段：
比賽當天幾個不同的環節：
1、首先下午 1 點去布置會場，4 點半安排彩排，6 點半正式開始。
2、全場暗下，嘉賓表演熱場，主持人出來說話。
3、比賽開始， 每對有10分鐘表演時間，人數控制在5到15人為宜，按抽籤順序進行表演，評委打分。
4、中場邀請嘉賓表演節目。
5、評委打分、頒獎
（五）設定獎項：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名， 最佳劇本獎1名，最佳創意獎1名。
（六）參賽要求:
（1）參賽劇目是以表現大學生在學習、生活及人際交際中發生的故事為主要內容的校園心理劇。內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。
（2）本次比賽鼓勵原創作品（請報名時註明），若為原創作品將有 0.5 分的鼓勵。
（3）以院系為單位報名參賽。
（4）表演要求：脫稿表演（除旁白），表演自然流暢，演員間配合默契；能表現出人物的心理衝突，生動刻畫心理問題；簡潔明瞭，在規定時間內完成。
（5）舞台背景要求：可自主布置道具、背景**，能襯托活動主題。需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。
（6）比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判；
（7）參賽隊伍是採用錄音的，或有**的，要求統一刻碟，並在比賽前上交承辦方。
(七)評分細則：
1、心理情景劇評分標準。
（1）內容符合活動要求，健康、積極向上、有教育意義。
（2）普通話標準，語言表達清晰流暢，通俗易懂。
(3)表演緊湊，銜接自然，未出現重大失誤。
(4)動作情態、表演到位，感情充分感染裡強。
(5)道具擺放和背景**與表演配合協調自然。
2、採用 10 分制，從劇本構思、演員表演水平和舞台效果等方面評分。
a.思想內容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發性。 2分
b.主題：緊密聯絡校園生活實際，真實反映學生的心理矛盾衝突，具有一定的現實意義。 3分
c.語言：吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強。 1.5 分
d.表演：誇張大膽，能充分體現角色心聲，富有表演慾望和感召力。 2 分
e.服裝道具齊備且富有創意。 1分
f.若為學生原創劇本， 加 0.5 分。
心理情景劇策劃書
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心理情景劇策劃書
心理情景劇大賽 策劃書活動名稱 法學院心理情景劇大賽 活動目的 1 為同學們提供乙個能夠充分展現當代大學生風采的舞台，豐富我院學生的課餘生活 給具有編劇 表演 導演才能的同學提供乙個展現自我的機會。2 運用最生動的表現形式 舞台劇，來對映出大學生活中最具代表性的一面 通過同學們的演出，展現出大學生活...
心理情景劇策劃書
1 活動主題 健康心理 陽光生活 2 活動意義和目的 心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往中的恐懼 自卑 焦慮等現象。大學生可以共同討論一些關係到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。表演有助於學生增強對角色的理解力，提高學生的共情能力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助...