1、活動主題：健康心理、陽光生活
2、活動意義和目的：心理情景劇表演濃縮了部分大學生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現象。大學生可以共同討論一些關係到學生切身利益的問題，從而引出各方不同的立場。
表演有助於學生增強對角色的理解力，提高學生的共情能力。也可以是某個團體成員個人獨特的問題情境，其他人可協助其表演。例如乙個學生與同學關係有問題，常常發生衝突。
可以模擬他平時生活中與同學爭吵的真實場景，請其他成員扮演那個同學，重現那個場面。根據不同人扮演此同學時他的不同表現，找出他內心衝突的根源。
3、活動主辦方：
朋輩幫扶工作站秘書處
4、活動物件：全校同學
5、活動時間：
報名時間：3月3
初賽：3月14日
決賽：3月29日
六：活動地點：
初賽a203
決賽圖書館報告廳
七：活動流程：
（一）前期準備
1.宣傳：在一食堂與二食堂張貼海報2張
製作宣傳單100份
報名表若干
評分表若干
人人等社交**宣傳
2.報名：在一食堂和二食堂門口擺攤報名，參賽人數一組在(5)人以內（包括5人）。支援簡訊和**報名。每組作品15分鐘以內。
3.工作人員安排：
宣傳工作人員安排：3月3日中午一食堂： 二食堂：
3月3日下午一食堂： 二食堂：
比賽工作人員安排：主持人： 場務：
秩序維護：
4.場地布置：懸掛比賽橫幅、放置評委牌等
（二）初賽
動員會：開展動員會，確定一定能交出作品的組，讓每一小組的代表人抽題目，共準備20個題目，請每組回去按照題目內容寫劇本排練。
初賽：收齊小組參賽的作品劇本，從中選出30%的小組參加決賽。並抽籤選出比賽順序。
決賽：1.介紹評委老師
2.介紹個小組成員，事先拍好**做好***
3.各小組按順序進行表演，評委打分
4.中間組表演完，心理知識問答有獎競猜，一共3題，答對有小禮物贈送。
5.評委點評，統計好分數，宣布分數，頒發獎狀
6.主持人宣布比賽結束，評委嘉賓和參賽者合影
7.歡送評委嘉賓和同學
8、經費預算：
海報、橫幅：70
宣傳單、報名表、評分表：20
小禮物：25
選手嘉賓獎品：200
總計：315元
9、可能遇到的問題及解決措施
1.參賽組的表演超時，使得比賽時間延長。
提前進行彩排並作出相應的更改，在比賽時由工作人員提醒時間。
2.心理知識小問答出現冷場情況
先事先安排好人員，如果出現冷場及沒有人舉手的情況，由安排的人員救場活躍氣氛。
3.現場秩序混亂
安排人專門負責某區域，保證負責的區域有序入場及就坐。
策劃人：張慧、王丰凱、高冉
心理情景劇策劃書
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2019心理情景劇策劃書
廣東工業大學第九屆校園心理情景劇大賽 廣東工業大學管理學院心理拓展中心第六屆心理情景劇大賽 廣東工業大學管理學院心理拓展中心製作 2014年 目錄一 前言 1 二 活動概述7 1 活動名稱 7 2 活動介紹7 3 活動目的9 4 活動可行性 10 5 活動亮點 11 6 活動主題12 7 活動主線 ...