《教師最需要什麼》讀後感
全書給教師一共提了69條建議，每個建議都很通俗易懂，而且配有案例的評析。我把目錄中的每條建議都通讀了一遍，然後選擇了幾點自己比較欠缺的方面重點讀，其中說到：公正，就是對學生的尊重。
我對這一段深有感觸，教師對每位學生的態度要保持一致，不能以自己的好噁感情，偏袒、庇護一部分學生，鄙視、冷淡另一部分學生，要一視同仁，批評和表揚要恰到好處。
常聽同學們在背後悄悄地議論說某某老師不公平，成績好的同學犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學犯了錯大罵特罵……聽到這些議論我就會想到陶行知先生的"小孩歌"——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩還要小。作為乙個班主任，我們應該知道每個班級總是有優秀生、中等生和後進生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。
現代學生因為大多是獨生子女，家庭教育方式的不合理造就出了不少以自我為中心的「小皇帝」 。他們如果覺得「老師對我好」了，還能認真學習，彬彬有禮，一旦覺得老師有失偏頗了，則往往立即會露出撒潑的一面，輕則蠻不講理，胡鬧一通，嚴重的則會「躺倒不幹」。因此，班主任要特別注意工作的「公平性」：
對待成績好的和差的要公平一致；對待家庭經濟條件好的與不好的要公平一致；甚至對待長相漂亮的和一般的也要公平一致……。這裡所說的公平一致包括平時的表揚、批評等。說實話，要做到這些確實有一定的難度，但是，只要我們真正擁有一顆公正之心，學生會看出來的。
當然，對於那些確實有這樣或那樣特殊情況的學生（比如學困生、特困生等），有時候班主任適當運用一下「偏心」，往往還能取得意想不到的效果呢。尤其像我們這樣的班級，更要注意教育的公平性。
總之，做一名「陽光」教師其實要做到的事情還有很多，在這裡我只是稍微發表了一下自己的看法。如何去做還要靠自己的工作中的積累和實踐，要走的路還有很長。願天下的老師都能向奧運健兒一樣教學生教出自己的「精氣神」。
備課最需要什麼
教材是教師教學和學生學習的依據，是教學內容的主要載體。教師只有吃透教材，才能 走進教材 繼而在 走進教材 的基礎上 走出教材 從而 活化教材 將教材中的知識和學生生活實際聯絡起來，將學生知識的學習和能力的培養聯絡起來，將學生知識的學習 能力的培養 情感態度價值觀的塑造有機統一起來。吃透教材是教師形成...
教師最需要什麼讀後感
教師最需要什麼讀後感前不久，我閱讀了 教師最需要什麼 這本書。它全方位地闡述著當代教師所需要的是一種快樂！是認識自我，發現自我 發展自我 創造自我 成就自我的快樂，這種快樂會淨化我們的心境，使我們越來越感受到活的有價值 有意義，越來越能體悟到人生的真諦。書中強調 教師要有魅力，對學生要有吸引力，要感...
《教師最需要什麼》讀後感
最近讀了一本書，是趙國忠先生主編的 教師最需要什麼 這本書從教師人生最需要什麼 教師職業最需要什麼 教師教學最需要什麼 教師教育最需要什麼四個方面，以中外教育家的經典經驗和思想之精華，提供了最為珍貴的建議，充分闡述了教師如何從認識自我 發現自我 發展自我 成就自我中獲得幸福和快樂。剛看了幾頁就被它深...